车谷这位小学生讲述她与湿地的故事

　　学习湿地知识，向学校湿地中科学地投放小鱼、小虾、小蝌蚪、浮萍、水草和芦苇；走进后官湖湿地公园，用自然笔记记录美好的湿地植物；来到江汉大学，参观了武汉淡水生态修复联合中心，了解学习泥土采集、植物样品检测等湖泊污染治理情况；参观武汉市生态环境局武汉经开区分局，在那里学习水样采集、水质检测等湖泊污染和治理相关的知识……

　　近日，武汉经开区实验小学五年级学生余沐妍在湿地学习日记上，写下了她近段时间的学习日记。据悉，在《湿地公约》第十四届缔约方大会举行之际，余沐妍经过选拔，成为武汉市五位湿地故事讲述者之一。

　　据了解，武汉经开区实验小学是一所“全国湿地学校”，学校2018年建成一块由学生自己设计的湿地，开设湿地课程，如研究湿地水生动植物，检测校内、外地表水的颜色、温度、PH值和其溶解氧、氨氮、悬浮物等指标，确保水质适合湿地植物栽培和动物饲养等。

　　余沐妍是学校的一位湿地“小管家”，平时和小伙伴一起维护学校湿地，管理湿地的智能鸭棚，参与湿地课程学习活动。在课外时间，她还会去校门外的湿地，了解更多的沉水植物、浮水植物和湿地动物，将学习到的湿地知识在大自然中进行印证，记下自然笔记。余沐妍介绍说：“在我眼里，小小的湿地如同地球生态系统，它展示着生物与环境之间相互依存的关系，而这其中的每个环节都需要我们去保护，才能维持他们的平衡。”

　　据学校负责人介绍，学校非常重视生态教育，该校不仅是一所“全国湿地学校”，还是“国际生态学校”。学校持续开设长江大保护、生物多样性、水文化、“碳中和”等生态课程，打造智美生态研究院、香草花园、小红鹰湿地等学习空间，学生在湿地课程中感受大自然的奇趣和美好，增强了人与自然和谐共生的思想意识。（湖北日报）