武汉市江汉区北湖小学

　　思政教育立本 培育“新时代和雅好少年”

　　学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想指导全局，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。

　　为帮助学生“扣好人生第一粒扣子”，学校和雅德育努力培植“善学、雅行、健美”的学风，一直以“和雅行为”习惯养成教育为主线，精心设计有效教育载体，与传统文化教育相结合，因时、因地、因势积极开展爱国主义、集体主义、文明礼仪、法治诚信等主题教育活动，弘扬社会主义核心价值观，传承中华传统文化精髓，在活动中做到知行合一，释放学生激情，彰显学生个性，起到立德、润心、塑形的作用。

和文化浮雕。

　　领导班子聚气 构建“和顺”管理文化

　　学校领导班子政治坚定、勤奋务实、团结高效。带头发扬“勇于超越，追求卓越“的北小精神，在工作部署上“扣扣子”、在责任履行上“担担子”、在任务落实上“钉钉子”，并通过“找问题，抓整改，追落实”将各项工作抓出成效，增强了全体教职员工的信心和力量。

　　学校党建工作围绕学校教育教学中心，结合和谐教育办学理念，认真落实基层党建各项工作，开展“和谐就是美”系列教育活动、“寻找最美教师”活动、党员干部和师生结对帮扶活动等，使学校党组织的作用得到充分发挥。

　　学校将校长负责制和教职工民主管理有机结合，认真落实教代会制度以及校务公开制度，建立“三重一大”事项校务会议内控制度。

　　学校认真贯彻五大发展理念，将“以和为贵”的价值观融入其中，推行“和顺”管理，让制度管理有“信度”、有“力度”、有“温度”，凝聚了全校教职工的人气和向心力。

教学楼。

　　育人队伍提神 展现“和衷”教师风貌

　　教育大计，教师为本。学校以创建全国文明校园为目标，提振教师精神，努力塑造以“和衷”为价值认同的“诚朴、博雅、乐业”的育人队伍。

　　在专业发展上，学校每一位教师都能通过自己的努力、同伴的帮助、团队的力量获得专业成长的平台跨越。在政治上，学校教师主动担当、奋力践行教育人的情怀使命。

和文化长廊。

　　校园文化开源 打造“和谐”校园氛围

　　办学校，就是兴文化。学校以和谐教育办学理念为指引，积极传承和发扬中华传统“和”文化，积极打造和谐校园氛围。学校对“和”文化建设进行整体架构：管理文化注重“和顺”，教师文化营造“和衷”，德育文化培育“和雅”，课堂文化构建“和乐”，环境文化追求“和美”……

　　课堂是学校精神文化传播的主渠道。学校以文明校园创建为主线，结合学校和谐教育理念，确立以学生发展为本，并努力形成学生发展、教师发展和学校发展和谐统一的课程文化观。丰富课程资源，开放课堂时空，突破学科本位，构建“和乐”课堂，达成“学习主体和教学主体共同生长与发展的和谐教学生态”的课堂文化观。

　　从校园“和”文化小园林，到各具特色的班级名片；从《本色》德育地方教材的使用到“寻找最亮的星星”活动；从开辟“星星榜、亮晶晶”专栏到“童谣天天唱，雅行记心间”系列活动；从“养和雅”艺术节到“让和谐智慧伴你一生”毕业典礼均取得良好的教育效果。学校积极开发并实施《中华传统“和”文化》系列校本课程，让学生立足于祖国文化背景，以“未来人”的身份适应现代社会的发展，在传统与现代的对话中协调身心健康，涵养人文情怀，实现个性发展。

足球场。

　　环境文化熏陶 营造“和美”校园意境

　　学校地处武汉中心城区的心脏地带，拥有绿化用地2943.6平方米，绿化覆盖率达到40%以上，整个校园如一座美丽的大花园，到处洋溢着和谐美，传递着正能量。

校园如一座美丽的大花园。

　　活动阵地给力 建设“和润”育人场域

　　学校牢牢占领未成年人思想道德建设活动阵地，发挥活动阵地春风化雨、“和润”心田的作用。

　　学校宣传栏、展板、显示屏，班级黑板报、光荣榜定期更换，充分发挥宣传阵地育人作用；校园广播站、班级电子班牌、电子白板坚持传播社会主义核心价值观，弘扬校园新风尚；廉政文化进校园展室、校史陈列室精心打造，以“廉”育人，以“和”育人，以“史”育人。

　　学校组织开展丰富多彩的少先队活动，如“承红色基因，做时代新人，展和雅风采”听故事读红书活动、“传承国旗文化，微校园仪式教育铸魂”争当升旗手活动等，激发少先队员们从小做少先队的小主人，长大做祖国的栋梁。

　　学校“两型学生社团”活动蓬勃开展，“和雅”风尚赢得社会广泛赞誉；“公益服务型社团”的小小志愿者们长期坚持到社区开展扶困助残活动，到学校附近的湖泊开展护湖活动；“兴趣发展型社团”丰富多彩，硕果累累，屡屡获奖。学校还积极组织丰富多彩的创新素质实践行活动以及研学活动，让孩子们在实践中历练成长。

　　文明校园的创建让学校师生提振了精神，带来了发展的生机和活力。学校将不断加大投入、加强研究、创新举措、砥砺精神，把文明校园建设引向深入，用文化的方式，打造更加文明和谐的校园。