武汉市武钢三中

　　武汉市武钢三中抓特色建设、促内涵发展，在红钢城这片演奏着老工业基地蝶变乐章的热土上，书写“钢铁是怎样炼成的”育人故事。

　　建立德育为先、五育融合的育人体系

　　百行以德为先。武钢三中立足传统办学优势，适应新形势，五育并举，在社会主义核心价值观引领下创新德育形式。在长期的德育实践中，武钢三中以学科课程为载体，以爱国主义教育为主线，世界观、人生观、价值观教育为主轴，加强德育实体建设，加强德育常规管理，加强学生养成教育，形成独具特色的“四化”德育模式，即养成教育常态化、主题教育系列化、节日教育专题化、活动形式多样化。

　　2021年，新华社《中小学德育学堂》走进武钢三中举办“我是接班人——百年党史·强国争优”爱国主义教育活动，武钢三中十大学生社团用美术、音乐、科技、文学等多元化表演，加深青年对党史知识的学习和领悟，厚植爱国主义精神和家国情怀。

新华社《中小学德育学堂》走进武钢三中。

　　形成一岗双责、民主管理的班子合力

　　学校积极落实党建工作责任制，认真开展好“三会一课”活动，学校班子成员加强党风廉政建设，履行“一岗双责”，把“不忘初心、牢记使命”主题教育延伸到教师群体，一级抓一级，层层抓落实。

　　学校十分重视意识形态建设，自觉地把意识形态领域和思想政治教育工作记在心上、抓在手上、扛在肩上，及时加强监控管理，定期研判形势，确保不出现问题。

　　学校定期研究部署党风廉政建设和师德师风工作，每学年组织全体教师员工签订《师德师风承诺书》, 对工作中的不良现象敢管、严管。

教师思想政治建设暨师德师风专题教育大会。

　　打造教有优师、德艺双馨的教师队伍

　　武钢三中有一支“学高为师、身正为范”的教师队伍，他们引领课堂教学的转型升级，不仅追求教学的广度，也追求高度与深度，让不同层次的学生学有所长。他们积极投身新课改、新高考研究，实现“以研促教、以教促研、教研互长”，一批优秀的青年教师成为新教研的弄潮儿。

　　北京冬奥会期间，武钢三中物理竞赛教练彭军做客长江日报微信“冬奥物理课”专栏，揭秘冰雪运动中的物理奥秘，“冬奥物理课”也成为中学校园里的网红课。举办“天宫课堂”期间，彭军再次对太空实验进行物理解读，课程深受学生喜爱，激发了少年的中国梦、航天梦。

新教师拜师会暨青年教师培训会。

　　营造朝气蓬勃、潜心育人的校园文化

　　学校抓住重要节日和时间节点，以活动为载体，引导学生弘扬正能量，传播好声音。学校以此为依托，加强校园文化建设，制定校园文化规划，创建有特色的校园文化活动品牌。目前为止，科技人文艺术节、学生元旦联欢、学生社团文化节、长江科技论坛、星瀚文化沙龙……都已经成为一代代武钢三中人心目中的文化品牌。

　　学校编印《武钢三中“不忘初心、牢记使命”主题教育教书育人优秀案例选编》一书。这些案例事迹背后的主人，无论是党员教师还是普通群众，他们都在自己的岗位上默默奉献，他们已经成为武钢三中教师群体践行新思想、奋进新时代的楷模，共产党员的表率作用越发彰显。向身边典型学习，对照先进找差距，已成为全校党员教师的共识。

第三十五届科技人文艺术节。

　　优化安全校园、魅力学府的育人环境

　　学校重视校园环境建设，在净化、绿化和美化校园环境的前提下，充分利用空间，营造优良的育人环境，努力实现使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。

　　学校重视安全工作，落实安全工作措施，完善安全工作制度。实现校园封闭管理，保安配备一键报警、视频监控等设备。学生上学、放学期间安排“护学岗”，秩序井然有序。

　　学校重视心理健康教育及预防工作。完善师生心理健康问题监控体系，提升教师心理健康教育的专业能力，加大对班主任和各班心理委员的培训力度，积极开展家庭教育，增强家庭教育队伍建设。及时发现和处理学生中存在的心理问题，做到早发现、早干预，帮助学生走出心理困局，为青少年的心理健康保驾护航。

学校马哲社团和模联社团获2021年青少年无界论坛一、二等奖。

　　强化主动学习、个性发展的活动阵地

　　以学生特长为出发点，以社团课程化为着力点，建好建强活动阵地。2020年，骆锦萌同学作为湖北省唯一一名选手，闯入第六届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛萌芽赛道前20强。2021年，刘苏歆同学在湖北省信息素养提升实践活动中荣获湖北省一等奖，入围2021年世界机器人决赛。第十届无界论坛之青少年无界论坛中，学校马哲社团和模联社团的两组参赛队现场全英文与专家对话，分获高中组一等奖、二等奖。在第十届全国海洋航行器设计与制作大赛华中赛区（高中组）比赛中，武钢三中模型社学生制作的“天鲸号”荣获大赛一等奖，制作的“日照舰”夺得大赛二等奖。在中国共产党成立100周年之际，马哲社团耗时半年，编写了《党史青年学》小册子，体现了武钢三中学生的思想性和先进性，受到武汉教育电视台、长江日报、楚天都市报各大媒体广泛报道。