武汉市第四十九中学

　　武汉市第四十九中学坚守“为党育人、为国育才”初心使命，牢固树立新发展理念，扎实推进教育教学改革，提高学校治理水平，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，开启学校高质量发展新征程。

　　确立先进的思想，构建正确的理念

　　将主体性教育思想发展为主体间性教育思想。其特征表现为关注师生间的“交互关系”，以人文精神、人文制度、人文行为、人文课程、人文环境构建高品质人文学校体系。湖北省省级示范学校复核会上指出：“学校坚持文化润校，制度管理，教育教学质量优良。学校办学章程规范，在刚性制度的基础上恰到好处地发挥了以人为本的、柔性的人文管理，促进了学校管理机制的良性循环，为学校的发展创建了一个规范的、良好的生态环境。”

　　思想引领高品质人文学校建设。以教科研为先导，切实解决发展过程中存在的突出问题。高水平承办教育部委托重点课题《建设现代中小学学校制度研究与实践》结题现场会，高质量承担湖北省基础教育规划课题和武汉市教育科学“十三五”规划重点课题研究任务并以优秀等次结题，编写出版的《学校文化探索》系列丛书、《高中学生学业生涯规划导读》和《普通高中课程育人探索》等在省内外产生广泛影响。

教师指导舞蹈社学生开展美育活动。

　　培养敬业的教师，培育努力的学生

　　搭建平台，通过促使青年教师岗位成才、促进骨干教师岗位建功、促成名优教师岗位传帮机制，引导教师建功立业。通过公开招聘、接收免费师范毕业生、人才选调等方式引进新教师18人，现有高级职称教师98人，占教师总数的58%；中级职称教师28人，占教师总数的16%。64名教师被评为正高级教师、湖北省特级教师、武汉市学科带头人、武汉市优秀青年教师、武汉市十佳班主任提名奖、武汉市百优班主任和青山区功勋、十佳班主任等。学校被授予武汉市教育系统首届“书香团队”、武汉市模范职工小家、武汉市先进女职工组织等称号。

　　教育教学质量实现“低进高出”，持续攀升，帮助学生成就最好的自己。近年学校高考最高分从633分提升到664分，600分以上人数增幅200%，纯文化一本上线人数增幅23.7%，美术音乐等特色学科20余人被中央美院、中国美院、中央戏剧学院、上海音乐学院、中国传媒大学等名校录取。涂宇恒同学以15000多个“中国加油、武汉加油”画出钟南山的画像，被央视新闻等各大主流媒体报道；学生舞蹈作品《一路芬芳》获得全国中小学生文艺节目比赛二等奖；张宇婷获“燕园杯”全国中学生历史写作大赛决赛全国一等奖；夏汝萱同学获国际跳棋团体锦标赛第一名；王丽然同学获亚洲女子跳伞冠军。一批学生在科技创新、体育、艺术类竞赛中获国家和湖北省省级奖项。

学校开展智慧课堂教学展示活动。

　　促进全面的发展，保证一流的质量

　　贯彻方针，在全面发展中彰显特色。学校被授予“国防教育示范学校”“全国青少年校园足球特色学校”“全国中小学人工智能活动特色单位”“全国航天特色学校”“国家级校园航空飞行营地”“湖北省知识产权教育试点学校”“湖北省法治建设示范学校”“武汉市心理健康教育示范学校”等称号。

　　提高质量，以教育成果呈现品质。一批学生被中央美院、中国美院、清华美院、中央音乐学院录取，音体美高考一本上线率达100％，西藏生高考成绩居湖北省前列，最高分达599分。全面推进新课程改革，聚焦高品质人文学校建设，学校被授予“武汉市普通高中特色学校”荣誉称号。

作为全国航天特色学校，武汉市第四十九中学组织学生走进航天课堂。

　　提炼优雅的文化，打造独特的品牌

　　积淀底蕴，在培育优雅的人文文化中坚持发挥教师示范的关键作用，高水平承办第三届全国班级文化论坛和武汉市德育年会。学校被评为湖北省文明校园、湖北省学校文化百强学校。一批教师被授予全国百姓学习之星、武汉楷模等荣誉称号。

　　独特的社团文化，帮助学生全面发展和个性发展。五彩石文学社、生物创新公司、汉绣社、快手社、3D打印社、智能家居社、轻音社等30多个学生社团异彩纷呈，为学生成长提供了广阔的舞台，展现了学校高品质人文科技和艺术特色的魅力。席婧娟同学在清华附中举行的全国班级文化论坛暨班级管理研修班上演讲获得特等奖，王甫松同学勘误宋代名臣身份文章发表于《中国文物报》，李艺卓彦同学获得第四届中华致行国学大赛全国二等奖，刘欣蕊等同学获科普科幻作文大赛全国二等奖，彭睿同学参加全球Robomaster高中生机器人冬令营获得全国亚军被弗吉尼亚大学录取。

学生们走进社区开展志愿服务送温暖活动。

　　实现硬件的达标，实行规范的治理

　　着力推进学校硬件提档升级，打造一流育人环境。一是建设海绵园林生态校园。学校被授予“湖北省绿色文明校园”“武汉市园林示范校”等称号。二是打造和谐优美的人文环境。学校被评为“全国中小学先进后勤学校”“湖北省后勤文化先进单位”。三是打造智慧教育生态圈。学校被授予“武汉市四星级智慧校园”“武汉市科普特色学校”等称号。

　　以学校章程为依据，完善学校管理工作。学校参加了教育部《建设现代中小学学校制度研究和实践》课题组的研究与实践，并作为学校章程项目牵头代表所开展的理论与实践的探索得到教育部充分肯定。

　　不懈奋斗，书写恢宏史诗；伟大征程，召唤新的进发。面向第二个百年奋斗目标进军的新征程，“十四五”发展蓝图已经绘就，武汉市第四十九中学将为教育高质量发展作出新的贡献。