小小讲解员将“孩子剧团”故事讲给5万余观众听 长春街小学让历史事件变成鲜活的思政课教材

“孩子剧团”小小讲解员正在讲解。

　　“‘孩子剧团’起于上海、兴于武汉、归于延安，是中国共产党领导的第一个少儿抗日戏剧团体。”武汉市长春街有4000余名学生，几乎人人都可以讲述孩子剧团的故事。

　　长春街小学自20世纪80年代开始，一直坚持开展爱国主义教育活动，深挖“孩子剧团”红色教育资源，创新方式方法。学校数代师生接力开展思政教育实践，让学生在活动中体验、传承和弘扬时代精神。

　　■ 在校内建红色场馆 打造“实景思政课堂”

　　5月26日，“抗战奇花”孩子剧团陈列馆迎来了一批特殊的客人。“大家请看这幅题词，在八路军武汉办事处为‘孩子剧团’举行的欢迎会上，周恩来总理送给‘孩子剧团’三句话。”当天，香港警察乐队来到学校开展活动，“孩子剧团”小小讲解员曹张可、严振轩全程为乐队成员解说。

　　认真听完“孩子剧团”的历史后，乐队成员为讲解员们点赞：“这是我第一次在校内看到藏品如此丰富的陈列馆，通过听讲解和实地参观考察，我深入了解了这段历史故事。”

　　为了让红色品牌与学校的育人功能更好融合，长春街小学校领导、师生共同参与走访、搜集资料……从育人的高度去设计和建设各类红色场馆，将红色元素融入学校的空间环境、课堂课程、社会实践之中，真正让“孩子剧团”成为原创品牌校园文化，为学生成长、教育的发生提供更多可能。

　　2015年，学校配套修建了“抗战奇花”孩子剧团陈列馆、孩子广场、孩子舞台等以“孩子”命名的系列场馆。2016年开馆的“孩子剧团”陈列馆，是全国第一家位于校园内的关于“孩子剧团”的纪念场所。

　　这些红色场馆让红色故事与薪火传承变成了直观生动的“实景思政课堂”，让历史事件变成鲜活的教材。如今，“孩子剧团”系列场馆已经成为社会红色教育资源的重要组成部分，2019年被武汉市委授牌武汉市爱国主义教育基地，截至目前，已向社会开放接待5万余人次，极大地发挥了红色阵地的引领作用。

　　■ 线上线下结合 让思政课走出校门

　　今年以来，长春街小学新开发了一门校本课程，通过定期开展红色寻访活动，带领学生一起拜访历史专家、收集史料，使学生能够沉浸式体验党的光荣历史。学校还成立了校外思政宣讲队，结合时代精神，编排弘扬社会主义核心价值观、传颂中华传统美德等不同主题的文艺节目，到社区、校园、企业宣讲，将革命先辈的精神传向社会各界。

　　每年开放日、“六一”等重要节点，学校还会邀请健在的“孩子剧团”老团员们来校与学生一起讲述红色故事。“希望建立网上陈列馆，让更多的人能够在网上了解相关历史。”2019年，“孩子剧团”老团员叶伟才老人来到学校与孩子们共度“六一”儿童节时提到了自己的心愿。于是，学校分阶段分步骤将学校陈列馆的展品、文物进行数字化处理，为建立网上陈列馆做好准备。

　　长春街小学党支部书记喻玲说，目前，学校正在探索VR、AR等新技术，准备将校内思政教育相关成果进行数字化呈现，并通过网络向全社会推广，不断提升影响力、辐射面、受众率，增强红色文化表现力，活态传承、活化利用。

　　学校还鼓励学生利用周末及节假日时间去往市内各大博物馆进行义务宣讲，拓宽传统思政课的边界，让红色思政教育丰富起来。长春街小学创造性地将红色教育理念链接到学生的社会生活实践之中，让红色教育贯穿于学校教育的全过程、全领域。

　　■ 拓展路径 让思政教育丰富起来

　　在长春街小学，思政教育从来不遥远，学校以“孩子剧团”为依托，通过“进社团”“进活动”等多种方式，多维度活性传承红色基因。

　　思政教育“进社团”。学校与时俱进，将原来三四个“孩子剧团”分团逐渐壮大到现在20多个分团，结合时代精神，编排弘扬社会主旋律的文艺节目，通过通俗易懂的方式进行思政教育，这是一种文化的传承，更是一种精神的传承。

　　思政教育“进活动”。学校开发“孩子剧团”校本课程，开展“重走孩子剧团走过的路”红色研学活动，让学生在行走中沉浸式感受“孩子剧团”自立自强、勇于担当的力量。

　　长春街小学坚持立德树人，坚守教育初心，在尊重学生天性的基础上，关注学生学习内在需求与成长阶段特点，一方面改变思政教师角色的定位，变“主演”为“导演”，变“讲师”为“导师”。另一方面改变学生学习内化的方式，变“课堂灌输”为“生活实践”，变“停留口头”为“知行合一”。将思政教育以学生喜闻乐见的形式来培养学生的家国情怀，为学生成长源源不断注入鲜活的生命力与正能量。

　　【专家点评】

　　湖北省特级教师郭凤麟：长春街小学坚持以“孩子剧团”精神传承为主线，找准红色基因与学校立德树人实践的契合点，充分发挥红色资源蕴含的教育价值和育人功能，让红色教育贯穿未成年人思想道德建设全过程，让学生更好地铭记历史，让思政教育在新时代更加生动。

　　（长江日报 记者余睿 通讯员钱文艳）