刘志欢：用"一只左手"谱写园丁之歌

　　今年55岁的刘志欢是江夏区金口街范湖小学一名女教师。37年如一日，只有一只左手的她，用爱心、乐观、智慧、奉献，影响和教育了一代又一代农村孩子，谱写了一曲动人的园丁之歌。

　　花季少女，痛失右臂

　　1974年，15岁的刘志欢正上初二。一天晚上，她和家人一起帮生产队打谷。当她看到负责把稻谷喂进脱粒机的人累得满头大汗、疲惫不堪时，主动抱起一把稻谷塞进了脱粒机，右臂不慎被卷进脱粒机，她当场昏厥过去。经过几个月的住院治疗，她虽然保住了生命，却永远失去了半截右臂。

　　出院后，她甚至一度对生活失去了信心，内心几经挣扎，加上家人和乡亲们的鼓励，她最终决定好好活下来。远在外地的大哥为了鼓励她身残志坚，特地将她的名字由“刘细欢”改为“刘志欢”。

　　为了不放弃学业，刘志欢开始练习左手写字。起初，左手老是不听使唤，一个很简单的字都很难成形，但她并没有气馁，而是咬牙坚持，几个月下来，字终于写得有模有样了，第二年，她鼓起勇气，重返校园。

　　从教之路，艰辛曲折

　　1977年，刘志欢高中毕业了，正好村里的小学差老师，她提出了申请。村里的领导看到她只有一只左手，没有答应。在她的再三恳请下，并当着村领导的面迅速用左手写了几行工整的正楷字，几个村领导这才勉强同意试用一段时间，当时她感动得流下了眼泪。

　　刘志欢的家离学校比较远，每天，她都要起早摸黑，步行往返4趟。民办教师待遇很低，一年的收入只有几百斤稻谷。她从不抱怨。常说：“我小时候一直梦想着当一名人民教师，让农村的孩子都能学到知识，现在好不容易有了这样的机会，只想着尽力把它做好。”

　　刚走上讲台时，刘志欢的钢笔字虽然写得还行，可粉笔字却很糟糕。有一次，她在黑板上把一行字写得歪歪斜斜，一名学生在下面嘲笑她说："老师字写得这么差，还叫我们把字写好！"刘志欢羞愧难当。下课后，她躲到一个没人的地方大哭了一场。此后，每天放学刘志欢一个人关在教室里练习粉笔字，经常一练就是一、二个小时，手臂就像灌了铅一样，抬都抬不起来了，酸痛不已。功夫不负苦心人，经过几个月的苦练，她终于能写出一手漂亮的粉笔字了。

　　这个问题解决了，又一个问题冒出来了。一年级的学生刚学写字的时候，总是喜欢模仿刘老师用左手写字，怎么说都改不了，有不明真相的家长不仅当众羞辱她，更有甚者直接找到学校来告状，要求学校辞退她。刘老师从来也没有与家长争执过，而是耐心地做家长和学生的工作，因为她能理解家长望子成龙的心情，而且自己也非常珍惜这份来之不易的工作。后来，刘老师每逢接新班时，第一节课就是跟学生讲她失去右手的故事，告诉学生不能用右手写字的痛苦，鼓励学生用右手写字，一定会比老师写得还要漂亮，这一招还真灵！可谁又知道，学生们从故事中得到了教育，而她只能一次又一次地承受着这份痛苦的煎熬。

　　刘志欢老师一只手上厕所不方便，为了不耽误上课时间，每天她就忍着少喝水，甚至不喝水，尽量少上厕所，生怕误了学生的课，30多年都是如此。

　　爱生如子，愧对家庭

　　1983年，刘志欢与同村的李土生结婚。为支持妻子的工作，丈夫主动承担起照顾一双儿女和做家务的重任。刘志欢一心扑在工作上。

　　1996年，经过培训、考试，她顺利转为公办教师，并完成了中师学历的进修，由于她工作出色，成绩显著，2001年被评为小学高级教师。

　　2003年，她所在的金水三小学仅保留一个教学点，一年级和学龄前的孩子都留在在教学点上学。刘志欢放心不下孩子们，主动留在了教学点。在那里，她是唯一的老师，负责30多个孩子的教学工作，各门课程一肩挑。备课只能晚上在家里完成，天天都要熬到深夜。每天清晨6点左右，她就要赶到学校做好准备工作，放学后还要将学生们安全护送回家，乡间多是泥泞小路，有的孩子太小了，走不动就靠刘老师用残疾的身体来背，家长们看在眼里，疼在心里。她的丈夫回忆：“那几年时间她实在是太累了，回到家里连话都懒得说，40多岁的人头发全白了，只能一次次染黑。”

　　提起刘志欢，村民们无不交口称赞：“刘老师真是打着灯笼难找的好老师，把伢们交给她我们放心!”村民黄玉香介绍，自己和丈夫因做生意经常晚归，儿子无人照料，刘老师就把孩子带回家写作业、吃饭，时间久了，儿子很“粘”刘老师，对刘老师比亲妈还亲。

　　其实“粘刘”老师的学生太多了。有一个叫夏雄的一年级学生，刚入学还觉得很新鲜，可没过几天就开始逃学了，父母好说歹说他都不肯上学，甚至用绳子捆着去都不行。刘老师知道这件事后，主动接近孩子，每天上学都专程绕到夏雄家里，把他接着一起上学。一是不让他逃学，二是借机与他谈心。在学校里，每逢夏雄有一点进步，刘老师就在全班表扬他，让他每天感觉到进步的快乐。

　　刘志欢对待学生非常细心。熟悉她的同事都知道，在她的办公桌里有一个专门的抽屉，里面总是备着药物、棉签、纱布、创可贴、体温计等简单的医疗用品，因为她长期从事学前班、一年级的班主任工作，孩子太小，在学校里感冒发烧和一些磕磕碰碰总是难免的。更让同事感动的是，她能一只手拧开药瓶，从不让别人帮忙。

　　刘老师自己的家庭并不宽裕，可她还常常给一些特殊家庭的孩子以物质上的关爱。她班上有个叫倪克力的学生，父亲是个孤儿，母亲是个体弱多病的残疾人，家庭非常拮据。她在家访中了解到这一情况后，毫不犹豫地掏出200元钱捐助给他作为生活费，并积极向学校推荐为贫困生补助对象。这些年来，受刘老师捐助的人又何止倪克力一人呢？

　　2009年秋季，教学点合并到范湖小学，刘志欢也到范湖小学上班了。学校离家有10多里路，但是她仍然是每天第一个到校的老师，而且她的一天总是安排得满满的、紧紧的，不是在教室里上课，就是在办公室里批改作业、备课，或是给学生辅导功课。

　　多年前的一天晚上，因为班上有个学生经常不完成作业，刘老师决定去家访，可年幼的女儿因为已经一整天没看到她了，抱着她的腿不放，一边哭一边闹，她狠狠心推开女儿，快步走出家门。她深一脚浅一脚地走在乡间的小路上。想着女儿可怜的模样，刘志欢的眼眶湿润了，但一想起那个学生，她又加快了脚步。

　　还有一次放学后，因为要辅导几个学生，刘志欢就让儿子先回家了。儿子回家后，就独自在村子里的水塘边玩，不慎落入水中，差点淹死。幸亏村里人发现及时，将孩子救了起来。但是丈夫没有埋怨她一句，因为他知道妻子的事业心是她生命的支柱。

　　回顾起这么多年来的风风雨雨，刘志欢说：“当老师的，就应该把心都放在学生身上。这些年全靠丈夫在背后支持。我对家庭亏欠太多，对丈夫、儿女满怀愧疚。”2008年，儿子结婚，刘志欢都没有请一天假。人们都说：“刘老师把别人的孩子当自己的孩子，却把自己的孩子当别人的孩子！”

　　不断超越，志在千里

　　30多年来，刘志欢一直耕耘在乡村小学，一直教小学低年级和学前班，但她从没有放松对自己的要求，而是不断学习，让自己做一个走在教育改革前沿的教师。

　　她的职前学历是高中，后来由于工作的需要，她又完成了中师和大专学历的进修。2001年，刘老师参加了小学高级教师职称考试，写到中途没墨水了，她向别人借了支笔，监考老师发现刘老师的墨水颜色不对，提醒她试卷可能会作废，而此时离考试结束只剩下半个小时了。刘老师没有放弃，她求助监考老师给她一张空白试卷，又重新做了一遍，刘老师以惊人的毅力和速度完成答卷，最后顺利通过了考试，晋升为小学高级教师。

　　学校教师参加计算机操作培训，刘老师不仅主动参加，而且还特别认真。当时所在学校没有电脑，全校老师都只能利用晚上时间到范湖中学学习。每天放晚学后，刘志欢从金水三村步行十几里路到范湖中学，一练就是几个小时，有时太晚了，就借宿在范湖中学熊小琴老师家里。练打字时，一只手很慢，但还勉强可以应付，最难的是要用组合键时，她每次都是咬着牙用右手假肢艰难地抵住组合键来完成。此情此景，让老师们无不心酸、无不动容。

　　虽然不教高年级，但刘志欢常向其他老师借高年级的语文课本、教参和教辅资料，然后利用休息时间自已学习。2010年全街教师基本功竞赛，51岁的她以91分的成绩在全街100多名小学语文教师中排名第四。

　　刘志欢长期担任学前班、一年级的班主任，这个年段的孩子各方面习惯还没有养成，教起来费心费神，还吃力不讨好，可她从无怨言。孩子们都非常喜欢刘志欢上课，喜欢听她讲故事，喜欢听她唱歌，喜欢刘老师带领他们做游戏。刘老师平时很少当众批评学生，在课堂上讲得最多的一句话是“你真棒！”

　　范湖小学甘宗贵老师以前总是教高年级，学校安排他教一年级品德课。课堂上，孩子们你拉我扯，课堂纪律一团糟，他怎么呵斥都不管用，镇住了这个，那个又闹起来了，真像是水里按葫芦啊。一堂课没上出个名堂来，还弄得筋疲力尽，没办法只好向刘老师请教。刘老师笑着说：“他们都是孩子，你得哄着他们学！”

　　刚入学的孩子天性好动，自控能力差，课堂教学开展起来十分棘手，刘志欢老师采用了编儿歌的形式引导教育他们。例如，上课有学生不专心时，就用“小眼睛看黑板，小耳朵竖起来，小嘴巴学说话，小手手挥起来”来集中学生的注意力；学生站队做操时，就鼓励学生“站如松，行如风，认真做，莫放松”。刘老师还自创谜语教学法，让学生在有趣的猜谜活动中学习生字词。例如在教“告”字时，刘老师问学生：“一口咬掉牛尾巴，猜猜是是什么字？”学生很快猜到了“告”字。

　　同事们都说，刘老师虽然只有一只手臂，但她内心总是充满了阳光，从不要求学校给予特殊照顾，工作上认真负责，一丝不苟，对学生倾注了全部的爱心和精力，被学生们亲切地称为“老师妈妈”、“老师奶奶”。她所带的班级，测试合格率年年都是100%，优秀率90%以上。

　　2012年秋季，学校针对刘志欢老师的积极与敬业，调整她到六年级担任班主任，兼任语文老师。她虽然迟疑了一下，但仍欣然领命。其实，我们都知道，她深知这一重担的责任。她一面深入学生谈心，与有经验的老师交流沟通，了解每一名学生的状况，针对学生的年龄心理特征，探索积极有效的教育措施。在她的带领下，班级风气明显好转、学习劲头明显提升。开学不到一个月，一个差班，就让人看到了希望。毕业调考中，学生的整体成绩有了大幅提高，虽然离我们的目标值还有差距，但是学校看到的是刘老师和她带领的师生团队奋力拼搏的精神。

　　2013年秋季，学校继续聘用她为六年级班主任、语文老师。班上有一名女生叫李丹，先天性心脏病患者，因做手术而休学一年。通过观察与交流，刘老师发现，她虽然基础较弱，但学习积极性比较高，自尊心强，性格好，不张扬。根据这一情况，刘老师加大了关注力度，课堂积极引导，在面向全体施教的同时，时时留意她的学习状况。课后，在关照她的身体状况的前提下，适时给她和一些重点学生辅导功课。这一努力激发了李丹勤奋上进的信心，并取得了优异的成绩。提起刘老师，李丹感动得落泪，家长也是深情感谢。

　　37年来，刘志欢坚守农村教育岗位，把美好的青春和满腔的赤诚都奉献给了农村教育，奉献给了农村的孩子们，青丝变成白发，但从不改变的是她对教育无悔的追求。刘志欢老师的感人事迹被多家媒体专题报道。为了表彰她扎根农村、身残志坚、无私奉献、无怨无悔的崇高精神以及她为农村教育所作出的贡献，先后被评为区“优秀教师”、“优秀班主任”、 “自强模范”、区、市“三八红旗手”、“湖北五一巾帼奖”、“湖北五一劳动奖章”、“全国五一巾帼标兵”、武汉市“师德建设十佳教师”、“华夏千秋园丁奖”、江夏区“十大党员先锋”、“楚天园丁奖”等荣誉称号。面对这些荣誉，她没有丝毫懈怠，继续迈步在人生的征程中。

　　夕阳无限，圆梦人生

　　2014年10月，她正式退休了，但是看到学校师资严重不足，看到36名孩子那一双双渴求知识与关爱的眼睛，她主动留在了工作岗位上，满怀激情，孜孜不倦。在她的影响下，新来的肖英老师、杨腊平老师，还有学校这一帮老同事们都以强烈的事业心、责任感投入教育教学工作中，共同谱写新时代农村教育的园丁之歌。转眼间，一学年又要结束了，本可以安享晚年的她，又主动提出参加江夏区"退休教师志愿者联盟"，决心继续为农村的教育事业发挥余热，圆自己终身从教的梦想！