龙芬与孩子们在一起 图片来源：江夏区委文明办

　　16年从教，她担任过43个班英语老师，当了13年班主任，孩子就是她的小苹果，她就像小桔灯，一直照到了每个孩子心里，让他们对美和良好的道德有着真切的感受。

　　成长，成长，她和她的2000学生每天不一样。

　　她是江夏区五里界街毛家畈人，19岁就成了五里界中学老师。

　　十年五里界，十年第一课，就是讲述周总理视察五里界时对人民的美好祝愿——“祝你们成功！”，继而直追溯到他“为中华之崛起而读书”的故事。五里界是原五里界镇和大屋陈乡合并而来，一批混世男女身上雕龙刻凤，号称“五大”。她知道，江夏三博士姐妹就起步五里界，老大陈淑华曾考取了中国著名学府武大。她们要文武大，她们不要武“五大”。曾在五里界住队布衣省长张体学的为民情怀，共和国部长苗圩所言“五里有界，有里无界”，都成了孩子心灵鸡汤。

　　她年年都是班主任，她坚持班干部一月一选，给更多的人锻炼的机会，就有老班长带头起哄，居然罢课。她没有慌张，发表了树下讲话——《人人都可以是太阳，请把机会给你的同学》，不到十分钟，树下就剩下老师和老班长。当夜，她写下了3000字予同学书，同学们读着读着，发现了信封和字里行间的泪滴——老师是爱每一个孩子的。

　　那时，牛津大学推出的《书虫》丛书刚刚漂洋过海到中国，她就把孩子们带入到引人入胜的世界名著里，特别是书虫会用它细细的鸣叫声不停提醒着：读下去，读下去，人人都会如蛹变蝶，振翅欲飞。

　　果然，她把一届届孩子带进了英语王国，2007年，她教的9年级毕业班在江夏中考中位置值第二，仅次于一初中全区优录的一个班。她的学生就有500多人考上，不乏武大、华科和复旦的。

　　2010年，她调到东湖路学校，头一堂课，一个10岁孩子嘴里蹦出的“民主”二字，让她知道老师只能是孩子的朋友，而不是刽子手；她坚持课外访万家，建立班级qq群，做学生和家长的知心人。

　　她发现孩子们家庭情况五花八门，她总结出缺爱型、溺爱型、粗暴型、留守型、富甲性、无知性，等多种家庭，时时提醒家长，和老师一起对孩子分类教育。

　　让典型开路，让正能量无处不在，她就有一双发现的眼睛。有个孩子家住的房子百孔千疮，孩子很阳光，老考第一。她把家长请来时，穿的力士鞋破了，大指头露了出来，孩子们笑了一半就止住了。原来，这是一个因病而潦倒的家庭，她给准备了一双新皮鞋，同学们的叽叽喳喳声不见了，代之的是注目礼和掌声。

　　去年6年级毕业的田果品学兼优，父亲患软骨病，母亲是癌症，她成了父亲的拐棍，母亲的贴身小棉袄，打针煎药，还手不释卷，甚至代替父母给予奶奶临终关怀。她把学生分批带去感受孝道、挫折和爱，在《小苹果》的歌声中升华感情......

　　不放弃一个孩子，这是教育的良知，尤其是小学阶段，老师一失足就是孩子的千古恨。她摸索出“中间促两头”育人方法，一旦中间群体进步了，优等生就有了危机感，差生则急起直追，因而，她班上的学生都很整齐，可爱的书虫层出不穷。

　　课堂，是最核心环节。每一节课，她都积极调动各小组，发挥群体力量，特别是给予基础较差的学生参与活动的机会，把课堂的主动权交给了学生，自己只是在其中穿针引线，师生之间不再是“一味传授”与“只管倾听”的关系。

　　她的课堂是开方的，学生家长，老师，教育专家，不需要打招呼，全天候欢迎听课说课。而且，她都要像答记者问一样，接受各位的质询。这也是她探索高效课堂，魅力课堂的源头活水。她的课堂总是别出心裁，除了多媒体教学，还有故事，歌曲，悬念，情景，游戏，对比等导入方法，特别是她推出的本校新闻导入法，让孩子们兴趣盎然。

　　她的每一堂课，就像一首节奏明显的抒情诗，起承转合，跌宕有致，与儿童10到15分钟的注意力不谋而合。课外，则像一首变奏曲，多姿多彩。

　　16年了，她哺育了两千多学生。每个孩子都说“这个老师有点不一样”，她教的班级在全区总有牢靠的一席。在她看来，孩子就是嫩嫩的芽儿，需要老师给予的阳光雨露，加上她们奋斗的泪泉，就会花香弥漫。

　　你听，孩子们掌声响起了，这是给她的，她将继续带给孩子们知识和心灵的芬芳。