9月江夏好人——王桂梅

　　爱的甘露滋润千名特殊孩子

　　虽然已经成为一校之长，41岁的王桂梅还是喜欢跟孩子们待在一起。这种感觉一如22年前，她刚刚来到武汉市江夏区特殊教育学校，还是那么亲切自然。哪怕两年前，她被查出患有甲状腺癌，手术后两个月就拖着病体，走马上任学校校长，回到她热爱的学生身边。

　　有人说风凉话：“王桂梅为了当校长，连命都不要了。”王桂梅说，她不是看中校长的职务，而是想要背负更大的责任，实现让特殊孩子自立并融入社会的梦想。

　　因聋哑弟弟选择特教之路

　　王桂梅出生在江夏农村，兄弟姐妹五个，她排行老四，打小就是个“孩子王”。她的弟弟先天聋哑，但聪颖活泼，最听她的话。上小学的时候，王桂梅常常背着弟弟上学。

　　初中毕业后，在父亲的建议下，王桂梅报考了武汉市第一师范学校，并自作主张选择了特教专业，希望能帮助弟弟和更多的残障孩子。

　　1995年，王桂梅毕业后，到江夏区特殊教育学校任教。面对一群聋哑、智障孩子，她没有惊慌失措，更没有心生歧视，反而备感亲切，不由自主想到了自己的弟弟。很快，她便与孩子们打成一片。

　　学校200名学生表演手语“千姿百态”，她主动请缨教孩子们练习，一个简单的动作往往要教上千次；作文课上，她领着孩子们到工厂、街头观察生活；有的父母想让孩子退学，她多次上门做家长的工作……

　　7年后，王桂梅升任副校长，2005年被任命为校党支部书记。为了充电，她自费到华中师范大学深造心理健康专业。2008年四川汶川大地震后，她成为首位赶赴灾区的武汉老师。

　　坚信自己的学生不是二流

　　江夏区特殊教育学校位于纸坊大街李林村。昨日，记者来到该校，但见环境优美整洁，教学设施齐全。教室内，孩子们有的学绘画，有的读古诗，有的正在排练六一儿童节节目。

　　在二楼图书室，王桂梅与几名智障孩子围坐在地上，给他们讲“井底之蛙”的故事。与普通学校不同，这些孩子大多不买老师的账，王桂梅每次提问，都只有一两个孩子作答，表达也很含糊。其他的孩子则心不在焉，有的若有所思，有的埋头看书，有的甚至大声喧哗。王桂梅并不生气，始终微笑着，重新再讲一遍。“特殊孩子并非一无是处，只要多花一些时间，可塑性还是很大的。”王桂梅告诉记者，很多人觉得智障孩子什么都不会，但在她眼里，只要找到好的方法，这些孩子可能什么都会，绝不是二流学生。

　　就任校长两年来，王桂梅已推出瑜珈、舞蹈、特奥足球、手工缝纫、感训、心理辅导、生活技能等七门社团课，还带领9名学生备战全国特奥游泳比赛。此外，她率先在武汉尝试“普特融合班”教学，从去年秋季开始招收普通班学生，让正常孩子帮助智障孩子成长。王桂梅说，社团课不仅能帮助孩子们改善体质体能，还能让他们树立信心，有利于将来更好地融入社会。

　　她把癌症当做人生的礼物

　　江夏区特殊教育学校教导处主任邓俊华说，王桂梅爱学生就像爱自己的孩子，为了学生敢想敢做。在丈夫钟云的眼里，王桂梅一心扎在学校，经常熬夜加班，自己的孩子反而有时顾不上。在王桂梅看来，这些再正常不过：“工作没做完，就要加班。”

　　2015年体检查出患有甲状腺癌，王桂梅觉得这是上天送给自己的一份礼物，提醒她要追求更加健康的生活和工作方式，珍惜生命和亲友。

　　当年9月，手术后尚未完全康复的王桂梅接受组织任命，担任江夏区特殊教育学校校长。她说，跟孩子们在一起，她的心里就会暖暖的，对康复有利。

　　一路走来22年，王桂梅和同事们一共培养教育了1067名特殊学生。如今，这些学生多数已经组建家庭，也有了一技之长。

　　回想这些年的经历，王桂梅说，自己最喜欢的还是当老师，用爱的甘露滋润孩子们的心田，纯粹、简单、开心。