这位高一学子入选华农英才计划

　　“生物就是我的人生理想，我很坚定未来要从事植物学的相关研究。”1月16日，记者从武汉市第十四中学获悉，该校高一学生黎一鸣从初中开始，便利用寒暑假时间到神农架调研，先后考察共五次，凭着对生物的热爱，他成功入选华中农业大学“英才计划”生物专业。

黎一鸣在华中农业大学实验室内做实验 通讯员供图

　　儿时跟着外公种菜

　　黎一鸣告诉记者，在儿时，外公居住的楼顶上有一个菜园，自己曾经常随外公到菜园种菜，观察植物生长。

　　“我当时经常将黄瓜和辣椒种子移栽到其他土壤中，慢慢发现这些种子在黄土和黑土中生长状态并不相同。”黎一鸣发现种子生长在黄土中经常容易死亡，但在自然黑土中生长态势很旺盛。因此，他推测武汉黄土中铁离子含量较多，透气性差，花鸟市场的黑土密度小，容易浮于水上，只有自然黑土营养丰富，适合种植。

　　在日常学习中，黎一鸣经常会上网了解相关知识，反对死记硬背和盲目刷题。“我会观看关于横断山区动植物生态调查和生长奥秘等相关视频和文章，与课堂所学建立联系。”黎一鸣表示，在学习“卤族元素”时，自己经常在网上查找反应视频和反应方程式，结合课本总结规律，视频的趣味性能够加深对知识点的记忆。

　　“前不久武昌区科技站来我们学校调研，针对黎一鸣的情况，科技站准备专门为学校提供两台智能水培种植机无土栽培设备。”班主任张晓说，“黎一鸣对植物非常感兴趣，班上‘小园地’里种着多肉植物，他每天都要去悉心照料，还将家里的植物带到园地中养。他在生活中还是个热心细腻的男孩子，作为生活委员，每天都会按时排班级清洁表，还会向我提出小组如何做清洁的建议。”

　　先后五次前往神农架

　　2020年8月，出于对天南星属植被的兴趣，黎一鸣决定到神农架林区进行调研，观察刺柄南星的茎秆和习性。

　　初到神农架，由于对环境的不熟悉，黎一鸣选择挨个询问当地人是否知晓天南星及生长区域，被告知山上有许多天南星后，他即刻上山寻找。通过观察，黎一鸣发现自然状态下的天南星生长比较缓慢，一年只能长出一片叶子。但人工培养下的天南星一年可连续生长两到三片叶子。对此，黎一鸣提出人工引种的方法。“天南星有很高的经济价值和药用价值，但它自然状态下无法将经济价值最大化。如果大量人工引种便能够充分发挥它的药用功能，获得更高的经济回报，这是一个很好的科研项目。”黎一鸣说。

　　除现场观察外，黎一鸣还对天南星市场做了调研，发现当地市场天南星的流通较少，品种也很杂。黎一鸣告诉记者：“此前在网上查询到广西当地有食用天南星果子的习俗，但天南星的块茎中淀粉含量很高，存在对人体有害的生物碱。”对此黎一鸣有些许疑问，后续想继续去广西实地考察，了解真实情况。

　　在第一次调研获得很大收获后，黎一鸣越发增强了对神农架林区的好奇心，随后又四次抵达神农架进行考察。除了观察天南星外，他还发现在神农架山顶海拔3000米左右，存在许多五脉绿绒蒿、贝母等冰川遗址和流石滩的植被类型。黎一鸣说：“这些植被种类和青藏高原东部植被十分相似，回家后就立刻查阅资料，原来在冰川时期，青藏高原的植物沿着大巴山向东迁移到神农架。到冰川消融时，高山植被便缓缓向山顶爬升，因此这些植被在神农架残存下来。”

　　黎一鸣认为，神农架调研对自己学习化学和生物学非常有帮助，“现在我们正在学习细胞分裂和增殖的相关知识，我联想到当初去神农架研究种子发芽，便从微观方面分析植物生长。”黎一鸣说道，“在调研时，我看到神农架林区部分树林遭砍伐后生长出新林的情景，便查阅了相关资料，英才计划笔试时，正巧考到‘次生林’的概念”。（楚天都市报极目新闻记者 张裕 通讯员 杨戈砂 谭坤平 实习生 王馨婷）