武汉黄陂潮老师带乡村学生看世界

　　教书30年的武汉市黄陂区祁家湾中学语文老师童四平有三个梦想：有能读懂学生内心的心灵、有能带学生看世界的眼睛、有能陪学生实现自我的能力。

　　这是一辈子扎根乡村教育的她最希望为自己的学生们“补”上的。“我教语文，要学好语文必须有开阔的视野、丰厚的积累，但我们的学校偏，学生中留守孩子多，即使交通便利，也有人没去过武汉主城区，没去过东湖、黄鹤楼，也不知道什么是共享单车。”50岁的童四平说，作为乡村教师，她有责任帮助孩子们拥有更开放的胸怀、更广阔的视野。

　　古文课请学生当导游

　　从2006年至今，童四平一直是祁家湾中学语文教研组长。农村中学不少学生学情相对薄弱，为了让孩子们一课能有一得，童四平总是绞尽脑汁，让自己的课堂总有新意和趣味。

　　如教《小石潭记》时，她出了这样一道题：如果小石潭要进行旅游开发，请你想象小石潭的美景，为文中景物取名并写解说词。“这样的题目，学生参与感强，而且，要当好小导游，就必须精研课文，找出小石潭的特点，感受审美的乐趣，慢慢地学生就会爱上文言文。”她说。

　　学生们说，童老师的课堂很有意思。“2018年童老师到重庆学习，她一路上拍了很多老舍故居、梁实秋故居、西南大学、渣子洞等地的照片和视频，把它们都做成了语文课的延伸资料，这就比光讲课文有趣多了。”毕业生汪世杰说，童老师还给每个学生送了一张重庆风光名信片，激励大家说好好读书就能走得比老师更远，会遇见更多的美好。

　　在这背后，童四平下了大量功夫——多年来，她从未重复使用过一次教学设计。“每个班的学情生情是不一样的，时代背景也总有变化，我想把最新的内容教给学生。”她说，她时刻不忘自己身后还有孩子们渴望的眼睛。

　　网课时化解亲子矛盾

　　常年当班主任，童四平深受学生喜爱，学生因此愿意听她的话努力学习。

　　她的秘诀是：亲近学生、鼓励学生。她带的七（三）班的学生李世博说：“比如我们答错了问题，童老师不会责怪，还会说感谢某某同学这次为我们趟了雷。她总是说，我们每个人都会犯错，包括老师！错字的字形左边是金字旁，右边是昔字，它告诉我们：错误是昔日的金子。我们要善于从错误中学习，在试错中成长。”

　　网课期间，童四平除了自己上课外，还一直陪学生们听课，随时关注大家的学习动态和心理变化。一次，她注意到常飞（化名）的课堂作业迟迟没有提交，和他家长取得联系后，她得知常妈妈忙于生计还要照看两个孩子，常飞还要妈妈督促才做作业，亲子常起冲突，她立即打电话安抚家长，又鼓励常飞说：“妈妈每天那么辛苦，还要督促你学习。你有这样一个爱你的负责任的妈妈，是十分幸运的。再说了每个人都会犯错，你反应快，家长也重视你的学习。我深信：你只要愿意改是能改好的。”过了半个月，她又到常飞家家访，常妈妈感激地说：“自从那天晚上您打电话后，孩子做作业自觉多了。”

　　“虽然我们不少学生面临着‘家长常年在外打工，家中只有老人照顾，学习自觉性不强’的难题，但我相信，每个学生都渴望被看见被尊重，我们当老师的，要了解学生的成长的环境、成长经历，去看到他们的优点，这样当他们出现偏差行为时我们才会有更多的包容和耐心。”童四平说，这就是她坚持勤进教室、寝室和深入学生家庭的原因。

　　爱跑马教学生爱生活

　　童四平热爱生活，她跑马拉松，常做公益，也把积极向上的人生态度传递给学生们。

　　“我常对学生说，喊破嗓子不如做出样子。我要求你们做到的，我自己会先做到。”童四平说，比如要求学生不迟到，她教书30年就没有迟到过，总是早早来到办公室；要求学生早上跑步，她除了生病时外会每天陪他们晨跑，要求学生正直善良，她自己就带头做公益，到木兰山捡垃圾，去牛山义务植树，常下沉社区参与防疫工作……

　　春风化雨的育人行动，让师生都收获良多。童四平所带班级多次被评为黄陂区先进班集体，所带班学生多次在省市区各类竞赛中获奖。许多学生已毕业多年，还常常给童老师寄信、寄贺卡，有困难还向童老师求助。

　　童四平的学生、现在武汉市黄陂区祁家湾街道寄宿小学任教的杜芬说，童老师教她已经是快30年前的事了，但她还记得童老师和学生一起课间跳大绳、聊天时的笑脸，像童老师那样成为学生的知心人、引路人，早已成为她的从教标准。（极目新闻）