沉浸式教育让传统文化浸润心田

　　演示卜卦、体验“非遗”工艺、沉浸式逛博物馆和历史遗址，这些看似与大学课程无关的活动，出现在了湖南大学岳麓书院“80后”副教授陈岘的课堂上。

　　该校同学表示：“陈老师的课极为难抢，开课即爆满，课堂常常出现旁听生蹭课，教室座位坐都坐不下。”课程过于“火爆”也让陈岘多了几分“幸福的烦恼”：“因为感兴趣的同学较多，本来这门课是每年开设一次，现在我努力做到每学期开设一次。”（据4月6日三湘都市报）

　　陈老师这门名为《中国传统文化与古代书院》的课能火，真的一点也不奇怪，看看他上课的内容就知道了。在他的课堂上，学生的课桌上会摆放着50根算筹，学习卜卦方法之一的大衍筮法，像电影《封神》里的周文王姬昌一样推演算卦，这么神秘，这么有趣，简直像是“超能力”，谁不想学学看？他还会带同学去米粉研究院，亲自动手磨米浆、制米皮，学习传统“非遗”工艺，又好玩又好吃，不要说求知欲正旺盛的大学生了，怕是很多打工人看了都想跟着学。

　　在开设课程的过程中，教育者有意识地寻找生活化、接地气的古代文化元素，采用沉浸式、体验式的教学方法，让实践考察学习占到了课程的70%之多，学生在亲眼观看，亲耳聆听，亲手制作的过程中，自然而然地接受了知识，增加了见闻，对传统文化产生了浓厚的兴趣，并且大胆地、活跃地展开想象，去开辟新的路径，寻找新的灵感，让传统文化在现实生活中绽放光彩。活泼灵动的教学内容，吸引了年轻学子积极参与，而传统文化的奥妙精深，更是让他们寓学于乐，乐在其中，在潜移默化之中爱上了老祖宗的精神宝藏，增强了文化自觉，坚定了文化自信。

　　传统文化越来越有流量，越来越受关注，源于传统文化自身不可磨灭、历久弥新的非凡魅力，如此瑰丽的光芒，即便有时会被岁月尘烟所遮蔽，在漫长岁月中被暂时忽视，但只要稍加挖掘，创新呈现，就会立刻焕发出灿烂的生机。

　　这也是为什么，我们一直要推动传统文化在传扬中创新。不论是在课堂上挥洒创意，还是在各种表现和呈现上探索新的灵感，点滴努力会助力传统文化越来越自然、深入地融入现代生活，而“活起来”的传统文化，定能传中华之文脉，给寻常以非凡，赋岁月以神采。（楚天都市报极目新闻评论员 屈旌）