这所中学用创意让千余件旧坛坛罐罐获“新生”

 

　　漫步在光谷实验中学的校园中，最让人惊叹的是摆放在校园各处的千余件大大小小的彩陶罐，学生们在陶器上作画，利用陶器设计园艺作品，校园里甚至还有专门展出师生陶艺作品的陶园。

 

　　该校校长马国新说，陶器是有生命的，也是有历史感与空间感的，还可以插花、栽树、彩绘，演绎艺术教育的多种可能。“陶，是我们曾经的生活，是一种正在消失的文明，无论是从生活的角度还是从文明传承的角度，学校都有责任将其保存并且传承下去。”

 

　　光谷实验中学开设陶艺课已经有两年多时间，谈及当初开设陶艺课程的原因，校长马国新说，美术教学更应当是一种“看得见的教育”，但一直以来，在这个校园很少能够看到“美术的样子”。“学生的作品基本在纸上，被教师叠放在办公桌上，或被学生自己藏在书包里。”

 

　　为了让师生的作品“被看见、被认同、被欣赏”，2018年秋，老师们的视线开始聚焦到了“陶”，一种被乡村人家扔在房前屋后、不再使用的坛坛罐罐。在老师们看来，陶是中国传统文化，但也是一种正在消失的文明，学校有责任将其保存并且传承下去。仅仅一个寒假，老师们就找回来了千余件陶罐，并搭建了陶艺空间。

 

　　学校开设陶艺课程，让孩子们在旧陶上作画、插花、栽树，甚至进行园艺设计。学生们用绚丽的色彩和无限的创意点亮了陶器的生命，重新唤醒它们的“生长”，让陶器们有了各自的特色与气质，或活泼、或明丽、或厚重，千余件各具特色的陶器成为了蔚为壮观的校园文化之景，也点燃了师生们对生活的热望与创作的激情。

 

　　在陶艺课程的基础上，学校还举办了“对话园博园”“我们是园艺设计师”“陶与绿植”园艺博览会等多种活动，让学生们通过项目式学习的方式，链接多种学科，通过团队合作的模式，最终呈现出自己满意的作品。在这期间，学生们不仅收获了各学科知识理论与实践经验，还学会了团队协作。（长江日报 记者杨枫）