【立德树人】乡村小学25门校本课掀起“中国风”

“阮族乐团”的团员们正在演奏。

同学们在上沙画课。

　　6月27日下午，黄陂区横店小学的空地上，传来阵阵铿锵有力的鼓点声，6名小学生整齐划一敲击着面前的红色大堂鼓。在这所乡村小学里，孩子们学大堂鼓、功夫扇、组建阮乐团……每天的课后服务时间里，他们在25种校本课中发展个性特长，点燃兴趣爱好，感受传统文化的魅力。

　　特色校本课掀起“中国风”

　　大堂鼓教师黄博文告诉记者，孩子们正在打的这首是民族打击乐经典曲目《牛斗虎》，左边三个同学打“牛”的节奏，右边三个同学打“虎”的节奏，每次练习和表演孩子们都很投入。在横店小学，近30名学生每周跟着黄博文学打大堂鼓，这6名学生坚持学了两年多，能打出不同的鼓点节奏，配合也很默契。

　　在阶梯教室，“阮族乐团”的团员们正演奏优美动听的《声声慢》。阮是中国传统拨弦乐器，又名阮咸、阮琴，分为高音阮、小阮、中阮、大阮等。为什么在这所农村小学会有一支阮乐团？横店小学教务副主任肖维介绍，此前，老师们了解到不少学生有想学一门乐器的愿望，但是家里并不能负担起昂贵的西洋乐器培训费。“阮是我们的民族乐器，价格不贵，易于小学生学习。于是，2015年学校开设了阮的器乐课程，后来，对阮感兴趣的孩子越来越多，2019年学校成立了乐团，取名‘阮族乐团’，现在有40余人的规模。”经过7年发展，这支特别的“阮族乐团”收获了武汉市器乐大赛优胜奖、武汉市学校艺术节二等奖、黄陂区学校艺术节器乐组一等奖等荣誉。

　　五（1）班的詹钰欣说，二年级时，她第一次在学校“六一”表演上见到阮这种乐器，一下子就被迷住了，加入“阮族乐团”学习了三年，越学越喜欢。“我常常从阮的演奏中感受到含蓄优雅的东方之美，乐团不同声部合奏让我惊喜发现中国传统乐器也能演奏出磅礴力量，达到‘和’的境界。”

　　让乡村孩子找到自己的热爱

　　传统文化特色课程，是横店小学校本课程的核心部分。除了大堂鼓、阮乐团，学校还开设了中国舞、中华戏曲、功夫扇、经典诗词诵读等校本课，让孩子们在课后服务时间里感受中华传统文化魅力，在一点一滴的浸润中传承、弘扬传统文化。

　　该校校长张亚明介绍，学校将校本课程分为七大板块，形成了“七彩阳光校本课程体系”：红色传统课程、橙色阳光课程、黄色乡土课程、绿色动感课程、丹青书画课程、蓝色探究课程、紫色雅美课程。“我们希望，‘七彩阳光课程’让乡村的孩子也能找到属于自己的颜色，找到自己的热爱，成为更加美好的自己。”张亚明说。

　　五（2）班的胡睿涵在学校学大堂鼓2年多，是鼓队队长。不光在学校里学鼓，回了家他每天都自觉练习。家里没有鼓，他就拿两根筷子敲脸盆练习手感和速度，最长的一次，他一连敲了2小时。“每当我情绪沮丧时，我就敲一敲鼓，心情就好起来了，高兴的时候也会打一会儿鼓，表达我的兴奋。”胡睿涵说。

　　手中握沙，细细洒在沙画台上，再用手指勾勒出山峦起伏的样貌，五（5）班女生王语嫣用沙子画出了家乡的木兰山。她从去年开始学沙画，每周两节的沙画课是她最期待的时光。王语嫣说，以前她活泼有余、细心不足，学了沙画后，她尝试着“慢下来”，耐心地把每个细节处理好。现在，她不光沙画画得好，学习上也很少粗心大意，常常被老师表扬。

　　学校鼓励教师各展其能

　　执教校本课

　　“感谢学校开设丰富多彩的校本课程，让我的小孩能在校园里就学到才艺，在外面报班学习，培训费是一笔很大的开支，对家长来说，真的减轻了一笔负担。”家长吴曼告诉记者。家长们纷纷点赞：“这就是开在校园里的少年宫。”

　　对于农村小学来说，能把这25门校本课开齐、上好，花费了不少功夫，最大的困难就是专业老师不足。张亚明介绍，学校欢迎老师们发挥所长，把自己的专业优势和才艺转化为校本课程的资源。道法教师张平，自学功夫扇3年多，主动请缨担任这门课的老师。音乐老师傅倩伟毕业于沈阳音乐学院美声演唱专业，在她指导下，孩子们的合唱团有模有样。还有一群老师，本身有一定才艺基础，学校鼓励他们跟着专业老师继续学习。语文老师王思颖会一点葫芦丝，学校给她买来教材、网上课程，叮嘱她继续学习，熟练了以后开起葫芦丝入门课。起初，学校没有会沙画的老师，外聘专业老师来上课。语文老师刘振华有美术功底，他跟着学生一起在沙画教室里学了两学期，自己也成了“沙画达人”，2020年，他开始独立给孩子们上沙画课。现在，学校25门校本课中，除了阮和大堂鼓聘请了专业机构的教师授课，其他都由本校老师教授。

　　即使请来专业老师授课，横店小学也有专人负责日常管理和沟通。肖维把“阮族乐团”的家长拉进了微信群，每节课之后，她会把课堂视频、照片和学习要点发到群里，请家长们督促孩子在家练习。假期里，她在群里发起“练习打卡”，坚持练阮的孩子能收获一张小奖状。“在专业老师、学校老师、家长三方配合下，孩子们的琴技‘肉眼可见’地提高，也越来越有成就感。”肖维笑着说。（武汉晚报）