武汉市晴川初级中学创建“全国文明校园”纪实

　　11月20日，全国精神文明建设表彰大会在北京举行，汉阳区名校武汉市晴川初级中学被授予“全国文明校园”称号，是武汉市唯一一所获此荣誉的初中。

　　晴川初级中学（原武汉市第二十三初级中学）坐落在长江之滨、莲花湖畔，与长江大桥为邻，是武汉市最美的优质初中之一。学校秉承“智雅教育，全面发展”办学理念，发扬“静心学习、智雅兼修、团结奋进、追求卓越”的晴初精神，大力培养素养文明、情操高尚、心态阳光的社会主义事业建设者和接班人。学校尤其重视培养学生的科技创新能力，不仅在国家级科技赛事中频频获奖，还将坚守了20年的水情教育融入日常教学，在学生心中埋下创新的种子。科技环保特色教育已成为学校的一张闪亮的名片，科技创新也成为该校学子的特色标签。

 

晴川初级中学校园全景。图片来源：长江日报 

　　构建德育体系 扣好第一粒扣子

　　为了贯彻实施好“五育并举，德育为先”的立德树人要求，晴川初中大力开展“扣好人生第一粒扣子”系列活动，充分利用校园周边德育教育资源，对学生进行理想信念教育和革命传统教育。每年在清明节、烈士纪念日带领学生祭扫向警予烈士墓，祭扫前，学校组织学生收集整理向警予烈士生平事迹，利用班会课交流感受和体会。祭扫时，用演讲、朗诵、唱红色歌曲、向烈士敬献鲜花等形式表达敬意，激发学生爱国情怀，厚植传承红色基因。

　　学校将张之洞博物馆、大桥博物馆开辟为学生课外德育实践基地，定期开展德育实践活动，通过校本课程、专题研究、游学实践等形式，让学生深切感受中华民族于苦难中自立自强的民族精神，感受建设者无私奉献、精益求精的工匠精神，感受英雄的大武汉“敢为人先，追求卓越”的城市精神。

　　为了用“德”武装学生头脑，学校探索构建并实施“三全、三自”立体德育体系，让思想道德建设更加鲜活，让学生在实践中养成，在体验中育德。通过“经典诵读”“传承红色基因，争做时代新人”、志愿者服务等实践活动，持续锻造学生思想灵魂。

　　建强组织堡垒 引领文明风尚

　　晴川初中充分发挥党总支战斗堡垒作用，积极推进学习型、服务型、创新型党组织建设，校党总支曾被评为武汉市五星级基层党组织。领导班子成员“干”字当头，充分发挥自身示范引领作用，每天到校最早、离校最晚的一定是校长和书记。疫情期间，学校党员干部下沉社区，校级干部坚持网上听课，平均听课节次在全区各校排名第一。

　　“我是干部，这种时候，我肯定要先上！”顾志明同志是党员干部队伍中的一员，“肯定”二字深刻诠释了“干部就要干在前”的丰富内涵；邹峥同志爱人下沉社区，小孩一人在家，他依然主动请战到社区一线值守；大家白天在社区坚持值守、排查疫情、服务居民，除了买菜、买药送上门，还要帮助社区做好搬运物资、消杀楼道、安抚居民等各项工作，晚上他们还要备课、批改作业、制作课件，坚持每天雷打不动为学生上好高质量的网课。

　　疫情防控进入常态化阶段，九年级返校复学期间，全体干部坚持每天6点10分到校，做好各项准备工作，确保学生平安入校。每个课间，不论风雨，副校长李再忠都会站在操场上，指导学生保持社交距离，落实防控要求。在全体干部的共同努力下，九年级复学工作安全、平稳、有序，在2020年中考取得了优异的成绩。

晴川初级中学英才校区。图片来源：长江日报

　　实施“三大工程” 提升素养水平

　　为强化师德师风建设，提升教师队伍整体素养和水平，晴川初中着力实施“三大工程”。

　　“师能提升工程”注重校本培训研修和课堂实战练兵，发挥骨干教师示范引领作用，提升全体教师专业化能力。张爱华教师全身心投入环境教育事业，成长为全国知名环境教育专家，被生态环保部纳入全国环境教育专家库，湖北省国培指导专家。她建立的环境教学研究团队不断壮大，带动汉阳区15所中小学校加入。

　　“一师一特工程”发挥榜样引领示范作用。学校为每一位教学特色鲜明的教师建立“工作室”。李晖是武汉市功勋班主任，她带领的英语组四次获得汉阳区优秀备课组、十佳备课组称号，培养出1名市学带、1名市优青、3名市优秀班主任，4名区学带、4名区优青和5名区优秀班主任。2018年，李晖被授予武汉市“五一劳动奖章”，2019年她所在的九年级英语组被评为武汉市“巾帼示范岗”。

　　“师德锻造工程”，学校每年开展师德教育月主题活动，选树“四有教师”“校园最美教师”，坚持用好“学习强国”，注重师德考核结果运用，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，强化教师文明从教，廉洁从教，规范从教。习翔被评为“全国优秀教师”，张爱华被评为第一届“汉阳好人”。

　　厚植校园文化 潜心立德树人

　　学校努力营造高尚、文雅、优美的教育氛围，让师生远离浮躁，走出功利，促进每个学生健康成长和全面发展。着力打造“雅致花园，益智学园，怡趣乐园”的“三园”环境文化，让草木陶情，让墙壁说话。

　　在“智雅”文化的熏陶下，晴川学子奋发向上，每年超过40%的学生升入省级示范高中，70%进入高中就读，办学水平在武汉市初中学校中名列前茅。

　　学校非常注重班级文化建设，有意识地用雅致的班级文化浸润学生成长。通过美德少年、文明班级评比，将德育教育落实；建立班级“日反馈、周反思”制度，将德育教育落细；探索实践班级德育综合评价量化体系，让德育教育落实。力争让思想道德建设在“班级”这个平台载体上，通过具体实践活动贯穿到教育的全过程。

环保水科技发明屡获大奖。图片来源：长江日报

　　拓展活动阵地 培植文明之花

　　晴川初中用20年的坚守和8000余名师生的参与，让科技环保志愿服务成为学校的教育特色。不仅在校园内建立了志愿者实践基地，也让莲花湖公园、月湖公园、墨水湖公园等地成为学生志愿服务、探索实践的活动阵地。志愿者的足迹已遍及武汉市大小湖泊，志愿服务精神之花已经植根在孩子们的心田，静待香远益清。

　　近年来，学校科技环保志愿服务教育取得了丰硕成果，先后被共青团中央授予全国中学生志愿服务示范学校荣誉称号，被生态环境部授予全国未成年人生态道德教育示范学校、“小河长小湖长青少年环境志愿行动”首批项目试点学校，被湖北省水利厅授予湖北省首个水情教育基地等荣誉称号。学生参与水科技创新大赛、志愿者服务大赛先后获得30个全国金奖或一等奖，参加头脑奥林匹克比赛获得多个全国奖项，并赴美国参加世界头脑奥林匹克国际竞赛，向全世界展示晴川初中的水科技发明成果。

　　擦亮特色品牌 激活创新因子

　　学校将科技环保教育、生态道德教育课程化，专门设立科技创新实验班，探索出了一套科技创新教育新思路，建立社会、学校、家庭、教师、学生五位一体的教育教学新模式，培养学生的国际视野、科学精神、环保意识和创新能力，通过“优质发展”“特色发展”提高学校教育教学发展水平和中考综合竞争力。

　　在教育中凸显育人功能，把文明的种子播撒在孩子的心田，这是晴川初中人对教育的一份情怀，对社会的一种责任。在今后的工作中，学校将用“文明学校、文明教师、文明学生”的标准指导激励自己的一言一行，努力让校园文明建设再上新的台阶。（长江日报 文/周剑 江俊 朱琳）