洪山高中17年镌刻雷锋基因

洪山高中志愿者与江岸区辅读学校师生共同开展志愿活动 图片来源：楚天都市报

张文婧和陈雨晴在“VR雷锋馆”讲解 图片来源：楚天都市报

　　3月，不得不说一个响亮的名字——雷锋！

　　1964年，经典影片《雷锋》录制完成。也是这一年，武汉市洪山高中正式建校。两者冥冥之中的联系，从2002年起，因为一件事变得更为紧密。

　　转眼又过去17年。从全校师生请回废弃的雷锋雕像，到建起全省首个雷锋纪念馆；从获批“荆楚学雷锋示范团队”，到成为全国“中学生志愿服务示范学校”；从每年开展数百次学雷锋活动，到深度挖掘“雷锋精神”作为学校“立德树人”工作的核心……雷锋文化早已镌刻进洪山高中的基因，浸润全体师生内心，覆盖学校工作的方方面面。

　　学雷锋过时了吗？作为领航试点学校的洪山高中，用跨越式发展的成绩单，给出了响亮的否定！

　　缘起

　　千余师生签名请回雷锋像

　　故事的开始，与《楚天都市报》也有关系。

　　2002年2月10日，雷锋的同乡、洪山高中退休教师李若文，发现一尊雷锋雕像竟被抛弃在卓刀泉公园的垃圾堆旁，心中满是愤懑，将此事反映给《楚天都市报》。记者实地探访后，发出了《雷锋雕像与垃圾为伴》的报道。一时间，“给雷锋像安个家”的呼声此起彼伏。“上级部门高度重视，我们想争取给‘雷锋’安家倒不容易了。”今年80岁的李若文回忆，当时好几家单位提出了申请，洪山高中为了体现诚意，3天就修好了一座大理石基座，全校上千名师生还在印有“请回雷锋雕像，重塑雷锋精神”的大红条幅上签名。

　　最终，洪山高中打动了上级领导，师生们放着鞭请回了雷锋雕像。2003年，学校投资15万元，以焕然一新的雷锋雕像为中心，建起了全省首个雷锋纪念馆和雷锋广场。2007年，这里成为全市基础教育系统内首个市级爱国主义教育基地。

　　传承

　　全校学生人人都是志愿者

　　请回一个“雷锋”，走出一批“雷锋”。

　　雷锋雕像在洪山高中静静矗立的17年里，见证了一届届洪高学子从这里出发，走进社区、公园、车站，每年开展数百次志愿服务活动；它也见证着这里成为武汉学雷锋的圣地，每年迎来数千名社会各界人士。

　　2017年11月，团中央书记处书记尹冬梅一行来到洪山高中调研，对该校把雷锋精神作为学校的主流价值和核心文化给予高度赞扬。

　　当时在雷锋纪念馆做志愿讲解员的学生张文婧，如今已被推选为第十五任馆长。她介绍，该校所有学生都是登记注册的志愿者，校内有多个志愿服务队，去年又成立了以藏族学生为主的“格桑花志愿服务队”。该校学雷锋志愿服务队，先后被授予市级、省级“本禹志愿服务队”荣誉称号。

　　高二学生陈雨晴，两年来一直负责雷锋雕像的讲解。她品学兼优，从小学起就结对帮扶一名困难学生，去年先后获评武汉首批“新时代好少年”，全国“最美中学生”。不过她说，“我觉得最高荣誉还是‘雷锋雕像讲解员’。”

　　去年，洪山高中获批全国“中学生志愿服务示范学校”，学校投入50万元对雷锋纪念馆进行升级。修缮一新的展厅有180平方米，通过图、文、实物和音视频资料，全面介绍雷锋的生平事迹，17年前写满师生签名的请愿条幅也在其中。新馆还增加了“馆中馆”——来访者带上VR眼镜，就能畅游虚拟雷锋纪念馆。

　　发扬

　　钉子精神鼓舞学霸独守教室

　　雷锋精神究竟是什么？在洪山高中，学雷锋可绝不仅仅是做好事。

　　3月草木葱茏，走在这所“最美生态高中”里，四处可见学雷锋的标语、宣传栏、电子屏。这个月，该校启动了贯穿全年的“雷锋文化节”，除了志愿服务活动，还将开展体现雷锋“螺丝钉”精神的学科组“1+1”深度教研；体现雷锋“钉子”精神的“洪高先锋微行动”；体现雷锋艰苦奋斗精神的“喜迎军运会，践行中华文明礼仪”活动等等。

　　“老师经常教导我们，要学习雷锋的‘钉子’精神。”高三（12）班学生程鑫说，进校时他的成绩并不出众，每晚都会开着小台灯自学到12点。高二时，他加入了学校竞赛集训队，并夺得全国中学生生物联赛国家一等奖。2018年，该校有3人在生物竞赛中获全国一等奖，35人在各科竞赛中获全国二、三等奖。

　　当其他获奖同学搬回教室备战高考时，程鑫被选拔上冲刺省集训队。一个月时间里，教练陪着他坚守“只有一个学生的集训队”，白天刷题，晚上做实验。因为脱课备赛，程鑫高三返回班上后，成绩掉到了年级120名。他继续发扬“钉子”精神，全力追赶，半学期后又考了年级第一。

　　一个程鑫在专研，千百个程鑫在努力。他说，这些年竞赛队每年都能拿全国一等奖，高考也总有同学考上北大、清华。这都离不开一个个像“螺丝钉”一样默默付出的老师们。比如，学校竞赛部教练们，想方设法请来多所知名高校和科研院所的知名专家授课，组队参加各种学科营，带队去国家重点实验室。

　　2017年考入清华大学攻读染织艺术设计的刘淑怡回忆，当年她参加了半年艺考集训，期间几乎没怎么回家，“每周五最紧张，中午只有10多分钟休息，饭都是请同学帮忙打上来。”她说，最后的文化复习倒是没觉得那么累了，因为周围的同学都很刻苦，自己不自觉都会跟着加快节奏。那年，她的同学阮方怡高考成绩位居全市文科第二名。

　　当然，发扬“钉子”精神并不是让学生死读书。洪山高中为适应新课改、新高考要求，开办了30多个学生社团活动，学校科技创新社已有60多人拿到国家专利证书，20多人获得全国、国际发明竞赛大奖。该校还是武汉市篮球、足球、田径项目后备人才基地，各运动队成绩斐然。

　　展望

　　雷锋文化将浸润一校三区

　　“雷锋没户口，三月来四月走。”是对当下一些单位走过场式学雷锋的讽刺。

　　在洪山高中校长马为民看来，这是因为一些人没有深刻领会雷锋精神的内涵，“任何时代都应该鲜明地树立道德标杆，雷锋精神就是洪高的标杆，它所体现的忠诚、友爱、奉献、奋斗、刻苦、钻研，永远都不会过时。”

　　从洪山高中的经验来看，将雷锋文化作为立德树人的抓手，也实实在在收获了成果。

　　从学生层面看，良好的精神面貌直接促进了学习效率和自主性，学校全口径一本上线率逐年攀升，去年达到90%。有45%的考生考取“双一流”（985、211）高校，理科邱磊同学以683分考取北京大学，文科叶红梅同学以662分跻身全市文科前十名。该校在“2018全国自主招生500强中学榜”中，名列全国第57名，湖北第四。更重要的是，学生们普遍养成了“向上、向阳、向前，向真、向善、向美”的情操，将长久受益。

　　从教师层面看，该校涌现了大批先进教师典型。去年3月，生物竞赛金牌教练吴小芳老师，被授予武汉市教育系统建功立业女明星；9月，从教20年真心善待每个学生的黄慧老师，被评为洪山区首届“四有好教师”。为备战“新高考”，学校采取了走出去、请进来相结合的办法，学习先进经验。同时各学科组每月进行集体学习、深度科研，主动探索生涯规划课，选课、走班等新的教学模式。

　　从学校层面看，该校实现了由“市区共建”到“省级示范”，再到“高中领航试点校”的三步跨越。学校正在构建“一校三区”布局，即在本校区之外，在城区中心建设洪山高中初中部、在青菱片区建设洪山高中青菱湖校区。洪山高中的“雷锋基因”也将注入到新校区之中。

　　爱生如子的优秀师资、得天独厚的优美环境、先进现代的优良条件、无微不至的优化管理、有口皆碑的优质成果……洪山高中这些表象所反映的内在品质，是学校雷锋文化所体现出来的精气神。

　　在“打造最美生态高中，建设全优领航学校”的征程中，洪山高中在快速向前向前向前！（楚天都市报 记者焦科 通讯员陈鸣 董缀文 实习生马雨欣）