武汉乡村教师李莲英 坚守最西南村小33年激情不退

　　英语课上，李莲英喜欢和孩子们互动 记者郭良朔 摄

　　江夏区金口街南岸小学，是武汉市最西南的一个村级小学。这所只有227名学生的乡村小学，最近正在加紧排练舞蹈节目迎接“六一”，教孩子们彩绸舞和扇子舞的老师叫李莲英，这也是她新学会的舞蹈。刚参加工作时，她是数学老师，后来因学校需要转行教英语，如今又变身舞蹈老师。

　　从她的舞步和外形很难看出，李莲英今年已经52岁了，1984年毕业至今，她在乡村小学工作了30多年。其间，做生意的老公罗东保曾多次要她辞职当全职太太，但李莲英一次又一次拒绝，理由只有一个：村里的伢们需要我，回家享福心不安。

　　不舍学生伢，屡次婉拒丈夫好意

　　27日一大早，从江夏城关纸坊出发前往南岸小学，为了早点赶到学校，司机开得较快，即使这样路上也花费了近70分钟。从学校再往前5分钟车程，就可以看到一块“嘉鱼欢迎你”的石墩界碑。

　　有227名学生和14位教师的南岸小学算是金口街一个较大规模的学校，记者赶到学校时，恰逢李莲英老师在上课。校长郑满昌讲了一些李老师的家事。

　　李莲英是土生土长的江夏金口人，1984年毕业后成为一名村小的数学老师。2010年，李莲英调到了该区最偏远的南岸小学，她二话没说就答应了。校长郑满昌满心欢喜：“街上学校之间都有了解，李老师口碑很好，无论人品还是教学能力都无可挑剔。”

　　早在1991年前后，李莲英所居住的中湾村村委会希望她能辞去教师工作，在村里当妇联主任，“村委会给她做了很多工作，而且当村干部离家近，收入也不错”。但李莲英当时在教六年级上学期数学，实在放不下这些学生，就躲在家里不见村委会领导。

　　李莲英家境殷实，丈夫罗东保有自己的装修队，“她并不需要在这么偏远的学校教书，她也完全可以不要这份工作。”郑满昌说。

　　1996年，李莲英的丈夫罗东保开始从事装修生意，眼看着生意越来越好，一个人忙不过来，希望李莲英辞职跟他一起打拼。但她拒绝了丈夫的要求，“村小老师本来就少，不能再流失了。”李莲英说，丈夫见她态度坚决，也就不再坚持。

　　近年来，家里生意越来越红火，好的年景有30万的年收入，这在当地算得上非常殷实了，丈夫又多次游说她辞职回家。“这些年来，我一个人忙已经习惯了，现在是看着她太忙太累了，心疼，希望她能回家享享福。”罗东保说，可李莲英还是拒绝了丈夫的好意，理由还是伢们需要她。

　　不是班主任，每学期家访20次

　　南岸小学所有同事对李莲英的评价都是“热情”，对学生、对生活都很热情，“她是我们学校里最有钱的人，每天却不辞辛苦，她对这份工作充满激情”。

　　下课后，记者终于见到了李莲英，一头深栗色的齐耳短发，颈上一条珍珠项链和一条丝巾，走起路来昂首挺胸却又步态轻快，说话大方热情，记者心里暗暗赞叹她不太像一个年过五旬的人，的确是一位充满激情的女性。

　　李莲英的家离学校有近10里路，不管刮风下雨，她都骑着电动车上下班。

　　在南岸小学，李莲英虽然不是班主任，但她也常常骑车去家访。

　　“只要发现哪个孩子苗头不对，就去他们家里走走，李老师每学期起码要家访近20次。”校长郑满昌说。

　　李莲英曾教过一个叫廖飞的男孩子，成绩非常好却不爱说话，“一天难得见到他开口一次”。一天放学后，李莲英陪他一起回家，发现这是个留守儿童，爷爷奶奶说廖飞跟父母都不讲话，也不愿接他们的电话。李莲英跟他聊了很久，他才肯吐露心声：“爸妈都出去打工，不管我、不爱我。”

　　找到了这个心结，李莲英抱着他说：“你怎么这么傻，哪个父母愿意离开自己的儿女，父母在外打拼就是为了能让你过更好的日子。”多次开导后，廖飞慢慢理解了父母的难处，当父母第一次接到儿子主动打的电话时泣不成声。

　　李莲英也跟丈夫罗东保讲过许多类似廖飞的案例，每次听完后，罗东保都会陷入短暂沉默。罗东保说：“尊重她的意见吧，有时候听到家长和校领导在我面前夸她，我也觉得很感动和骄傲。”

　　不是年轻人，“现学现卖”再教学生

　　简单午餐后，李莲英就开始带领学生排练节目。彩绸舞《中国美》和扇子舞《南泥湾》都是她新学的舞蹈，也是今年“六一”儿童节的“大戏”。排练时，虽然身形微胖，有些动作也有点吃力，但李莲英却非常投入。三年级学生熊欣茹说：“李老师跳舞比电视上的还好看。”

　　6年前，李莲英刚来南岸小学时，学校里的音乐课很简单，只是老师对着课本或者电脑，教孩子唱一些简单的歌曲，“教师结构老龄化是村小的普遍现象，我们学校最年轻的老师都做外公了。我就在想，孩子们虽然天天跟一群爷爷奶奶在一起，也要有点小伢们该有的课余活动”。

　　李莲英就开始琢磨着带孩子们跳起来，她在电视上看到了舞蹈《踏浪》，觉得很适合孩子，就下载了视频跟着学，每一个动作学十多遍。她花了两周时间学会了这支舞蹈，然后又花了十多天把舞蹈拆分成八拍节奏，教给学生。她还自编了校园集体舞《这里就是你的家》，在江夏区校园艺术节上，她带领的南岸小学校园集体舞与城区学校同台演出，捧回二等奖，开创了这所偏远农村小学的历史。2013年，她还在网上学起大鼓、小鼓、小镲、大镲，再一点点地教给学生，建立起校园腰鼓队。

　　李莲英是南岸小学的3个年级的英语老师。而在教英语之前，她是数学老师。

　　2012年秋季开学，南岸小学决定像城里学校一样在三至六年级开设英语课，当时只有一个英语老师，校领导商量了一下，决定让李莲英试着改行教英语，“当时学校老师平均年龄50岁，当年48岁的李老师算是年轻的”。

　　李莲英犹豫了片刻就答应了。她说：“如果我不教，这些孩子的英语课就没法上全。虽然小学英语不是主要科目，但既然城里开了，我们农村伢也不能掉队。”接了任务就马上要上课，李莲英赶紧先从音标复习起来，她报名了区里所有的英语教师培训，就这样，李莲英从自己学一课给学生教一课，慢慢地能提前学一个章节、一个单元，一点点把教材弄通。去年教改，英语课本难度提升了很多，李莲英又开始了第二遍学生生涯，这次她还特意买了支学生用的英语点读笔，“我就是个学生嘛，哪里不会点哪里，一点点学总比一知半解强”。现在，学校的英语教学成绩在全区处中上游水平。李莲英说她不会放松学习，也不会让孩子们掉队。

　　家里生意越来越红火，丈夫曾多次劝李莲英辞职回家，但她都拒绝了：“村里伢们需要我，回家享福心不安”。

　　江夏金口街南岸小学李莲英老师和学生在一起 记者郭良朔 摄

　　扎根乡村正是大善大美

　　他们扎根在条件艰苦的地方，数十年如一日默默耕耘，有的付出了一生的光阴，甚至健康和生命。因为他们的坚守，哪怕是在最贫困的地方，依然能看到希望。

　　我市有1.8万名乡村教师，分布在478所农村中小学校，守护着27万学生。将来某一天，这些学生的多数人会走进城市，踏上宽广的社会舞台，甚至不乏一批精英名流的出现。踏进学校的那一刻，意味着脱离贫困的人生轨迹已经开始，这些教师正是他们的第一个领路人。

　　教书育人的工作，在一种特殊的环境下，成了一种精神守望。教育传递着人类无差别的知识、文化，在精神上打通着城市与乡村、现代与边缘地区的隔阂，输送着社会共同的价值观念。贫困地区，因为教育仍得以正常进行，不仅孩子们有机会改变命运，这些地区也得以保存着输血、再造的基础条件。扶贫必扶智，因为“教育是阻断贫困代际传递的重要途径”，教育才是拔穷根的手段。

　　无法形容这些教师们的功德，也许最好的嘉许是探访他们的事迹，让世人了解他们的工作，清楚他们到底做了怎样的牺牲与贡献。“乡村教师”，几乎就是靠理想驱动的职业。这样一份职业，付出与回报存在巨大的反差，如果没有那份改变学生命运的念头，没有对社会前景的强烈憧憬，每一天的工作都将成为煎熬，遑论做到数十年如一日的坚持，付出健康乃至生命。

　　寻找“最美乡村教师”，需要广泛的参与。寻找始于采访，也包括介绍、征集、评选，教师事迹的挖掘过程中，我们对贫困地区有了深度打探，对贫困与脱贫的理解会变得更加深刻。

　　为1.8万乡村教师的坚守点赞

　　“寻找武汉最美乡村教师”启动

　　武汉的农村中小学校有478所，在校生超过27万人，守护这些农村孩子成长的是武汉1.8万名乡村教师。即日起，由武汉市委教育工委、武汉市教育局主办，长江日报协办的“寻找武汉最美乡村教师”活动启动，聚焦那些默默奉献的乡村教师，讲述他们的守望故事，并向他们致敬。

　　教育不仅是通过传授知识，改变农村孩子的命运，更是推进城乡协调发展的重要抓手。关于武汉乡村教师，有许多故事都让听者动容。

　　今起，长江日报开设“寻找武汉最美乡村教师”专栏，每周讲述一两位乡村教师的故事。同时，向全社会征集你所遇到的最美乡村教师。8月底，长江日报官微及“超级云课堂”微信公众号将启动网络投票通道，票选出10名“最美乡村教师”，在今年教师节庆祝大会上给予表彰。

　　推荐方式：各区教育局、学校择优推荐候选教师，简要介绍教师事迹，将相关材料提供给长江日报。读者可以在长江日报官微及“超级云课堂”微信公众号后台留言推荐，也欢迎各位老师自荐。（长江日报 记者黄洁莹 刘嘉 通讯员马祥 陈克茂 邹永宁）