“心灯”教师团队点亮盲童的心灯

　　5月31日晚，“听，心灵在歌唱”合唱音乐会在武汉琴台音乐厅唱响，来自武汉市盲童学校的孩子们，用天籁之声庆祝六一儿童节。

　　好老师如群星闪耀，照亮孩子人生之路。本次音乐会也是“荆楚好老师群星计划”的系列活动之一，是“师生家校社”共同呵护孩子成长的一次生动体现。

　　一个好老师带动一群好老师。在武汉盲校，由“全国最美教师”张龙引领的“心灯”教师团队，就是帮助这些折翼天使圆梦的点灯人。

　　让世界听到天使的声音

　　官方授权改编版《思乡曲》、原创歌曲《暖》、阿卡贝拉《国家》、师生对唱《如愿》……在琴台音乐厅的聚光灯下，武汉盲校“六点天使”艺术团带来了13首曲目的表演。

　　“六点天使”艺术团是张龙在2013年创立的，十年后的今天，已发展成18个艺术社团、2个体育社团，学校大部分盲童至少能掌握两项乐器。

　　“一个人走100步，不如带动100个人走一步。”张龙说，把艺术团真正办成盲童心灵的港湾，仅靠她一个人是远远不够的。十年来，有一大批志愿者老师为孩子们无私付出，比如全程指导本次音乐会的严东奎、李慈文、吴梦园等音乐人。平时，武汉盲校的众多老师也都拿出了自己压箱底的绝活教孩子们。

　　音乐会上忙前忙后的李炜老师，也和张龙一样，是从普通学校主动申请调入盲校的。“一开始大家不是很理解，但我觉得每个梦想都值得去灌溉。”李炜说，她将张龙视为“师傅”，在她的启发下将语文教育和艺术教育相结合。

　　2022年，在武汉市经典诵读比赛中，李炜和团队伙伴李娜指导盲生田彬楠、林俊，凭作品《诗意中国》获得一等奖。目前，这两名同学都已考入北京联合大学。

　　2014年参加国际陶笛比赛，2015年登上央视全国最美教师颁奖典礼的舞台，2021年参加全国残疾人汇演获得器乐类金奖，2022年在上海TSP国际邀请赛上获得“四金两银”……来到武汉盲校后，李炜一直陪伴艺术团的孩子们四处演出，更多时候则承担着幕后工作，负责拍照、摄像、对外宣传。

　　张龙说，李炜总是全情投入团队工作，甚至可以18小时“超长待机”，“正是因为一个个像她这样的老师，才能让艺术团不断登上更高的舞台，让这些看不见世界的盲童被世界‘看见’。”

　　让音乐疗愈受伤的心灵

　　除了这场音乐会，“心灯”教师团队还有一次惊艳亮相——5月6日晚，家庭疗愈剧《心灯》在湖北省戏曲艺术中心首次公演。该剧真实反映了“心灯”教师团队四年来在武汉盲校开展“艺术治疗”，探索“师生家校社”协同育人的故事。

　　2018年，韩国龙仁大学艺术治疗博士徐凤萍拜访张龙，双方不谋而合，决定在武汉盲校试点用综合艺术治疗的方式，提升盲生的社会适应能力和心理健康水平。“心灯艺术治疗工作室”团队成员主要包括武汉盲校老师、武汉音乐学院教师以及志愿者教师，进行了8个方向研究，采用舞蹈、音乐、美术、戏剧、诗歌、沉浸体验、互动游戏等形式疗愈学生心灵。

　　团队成员中有一对特殊的搭档——盲校教师宋静芳和她的女儿易珊珊。宋静芳的课题是建立规则意识，去年，有一名学生林林（化名），因为和家长、同学经常产生矛盾，主动要求加入。“正是从林林身上，我看到我们的尝试非常有效果。”宋静芳说，半路加入的林林融入得非常快，“治疗”结束，家长和老师都反映她像变了个人。

　　易珊珊大学毕业后，在妈妈和徐凤萍的影响下，专门留学韩国攻读了美术治疗硕士，并成为“心灯”团队的一名辅助治疗师。

　　“艺术治疗是真的很有效。”团队年轻老师强若讲述了这样一个故事：有一次她身体不舒服，到了“治疗室”后就跟同学说让她先缓缓，没想到4名平时爱疯闹的学生都格外安静，围在她身旁静静地坐着，还不断安抚老师。强若说：“神奇的是，那几分钟的安静相处后，我身体的不适一扫而空。我想，我疗愈孩子们，也被他们疗愈了。”

　　团队成员郑小琨介绍，团队老师都接受了长时间的培训，且都自学考取了心理咨询师证书。所有老师都是用课余时间开展这项科研，除每周开展两次“治疗”还要详细记录和分析每次课程。目前，团队已开展“治疗”累计约242小时，完成了约60万字的课程记录，团队研究成为湖北省教育科学规划重点课题。

　　让知识填充未知的将来

　　学校不仅要疗愈孩子，更要让他们未来有宽广的路可走。

　　“我们来到盲校首先要做的是学习盲文和蒙上眼睛，去感知孩子们的世界。”湖北省优秀教师李娜从教20余年，一直从事专业课教学工作。为了让孩子们理解晦涩陌生的医学知识，李娜下了不少功夫，自制教具就是其中一个办法。课堂上，李娜会带着学生们一起用橡皮泥等道具制作半月板等身体结构。“从孩子们的制作过程中，可以很好地检验他们有没有学透知识。做成之后，他们可以摸得到，脑海中就有画面了。”李娜说。

　　平常，李娜还注重跟学生们分享科学的学习方法，她自学科学记忆方法并总结归纳适合盲童的学习方法。多名同事告诉记者，时常能看到李娜在教室外走廊上单独辅导学生。

　　功夫不负有心人。李娜所带领的8届80余名盲生均以理想的成绩考入梦想的大学。从设置高考班以来，该校共有200多名盲生圆梦大学。

　　该校数学老师吴丹说，一个个盲童都是“摸”进大学的，“教数学最困难的是数学模型和数学图像的学习，普通孩子可以看，我们只能想办法让盲生‘摸’到知识。”

　　在数学教研室，记者见到了吴丹和同事制作的数十件教具。“教具制作构思都很困难，一方面要便于触摸，另一方面有些教具还要能体现动态变化的过程。”吴丹介绍，制作一件数学教具经常要构思一个星期左右，老师们经常会蒙上眼睛，站在盲生的角度去体验。平时，吴丹和同事们还要用一个个盲文敲出整套试卷。

　　让大爱托起坚毅的成长

　　很多武汉盲校毕业生都会说，自己是被爱包围着成长的。

　　不少学生都提起了刘馨老师。刘馨在武汉盲校已当了11年的班主任，多次被评为优秀班主任。“倾听”是她的必修课，学生和她的聊天时长，从初接班的十分钟，到后来三小时还意犹未尽。“我们要走进孩子们的心里，才能了解他们，获得信任。”刘馨说。

　　目前，刘馨所带的学生大多在企业实践学习，放心不下的她，和同学们联系得更加紧密。“我的电话、QQ、微信都是24小时在线，群里的消息也都是第一时间回复。”刘馨说。

　　今年1月一个晚上10时许，她突然接到班上学生月月（化名）的电话，哭着说要回家不实习了。刘馨第一时间找到了月月，带着她去吃宵夜，耐心地开导。晚上，还将她带回自己家中暂住。在刘馨的开导下，月月鼓起勇气主动回到了单位继续实习。

　　同样是班主任的叶召琼老师说，面对家境、文化、背景参差不齐的孩子，不仅要付出责任和爱心，更需要耐心和智慧。她相信，每一个孩子都愿意做最好的自己，在他们成长的路上，需要的不是指责和批评，而是鼓励和帮助。

　　除了老师，盲校孩子们还受到社会各界的关爱，因此老师们也会引导学生学会感恩，并鼓励他们用一技之长回报社会。

　　武汉盲校有一支已成立10年的善为志愿服务队，学生常常跟着校团总支书记胡慧明一起前往社区，为公交司机、环卫工人、社区居民、敬老院老人等，开展盲人按摩、中医理疗、健康科普等志愿服务，因此被评为洪山区优秀志愿服务队。

　　今年3月，在洪山区武珞路小学石牌岭分校开展义诊服务时，学生徐思说：“我们受到过别人的帮助，所以也希望通过自己所学帮助别人，我们很自豪。”

　　志愿服务活动能让盲生感受到社会的接纳和肯定，胡慧明为此几乎放弃了所有周末。她和同事还会组织各类活动，促进盲生融入社会。低年级的同学们每逢周末行程都安排得满满的，东湖观湖景、武大赏樱花、省博听编钟、科技馆探秘……“胡老师带着我们去了好多地方，学到了很多知识，感受到了很多温暖。”武汉盲校毕业生刘雅倩说。（楚天都市报极目新闻记者 柯称 李碗容 摄影：楚天都市报极目新闻记者 黄士峰）