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同读《小兵张嘎》讲述太爷爷的故事 汉阳这所小学让“红色”成为学生成长的底色

2022-06-17  字号:[][][]  转发

  红色,象征着光明,凝聚着力量,引领着未来。为传承红色经典,弘扬民族精神,培养学生积极向上的阳光心态,近年来,汉阳区钟家村小学新区分校持续开展阅读红色经典活动,把红色文化引入校园、走入课堂、融入活动,积极营造红色氛围,把红色资源转化为教育能量,让“红色”成为学生成长的底色。

  ■ 读经典

  与校长同读《小兵张嘎》

  6月14日,五(4)班每位同学的桌上都放着一本《小兵张嘎》,每人手中都拿着一幅自己画的小兵张嘎画像,他们和校长黄芳一起交流自己心目中的“嘎子”形象。黄芳总结了本学期“同读一本红色经典”的活动后,把课堂留给学生,引导他们主动表达。同学们发言非常活跃,人人都有话说。

  “嘎子就是我的偶像,我读完他的故事,心里久久不能平静,他跟我年纪差不多大,却要面对战争,面对死亡的危险,他教会我勇敢!”“嘎子他太聪明了,我看他屡屡化险为夷,除了要有过人的胆量,还要有聪明的脑袋,我觉得自己还不够聪明,需要努力学习,万一以后遇到危险,可以自救还能救人。”

  “同学们都说得太好了,你们不但读懂了嘎子的精神,还能结合自己谈感受,尤其是刚才这位同学,你能读出这样的体会来,说明你也很聪明啊!”黄芳和同学们畅聊了一节课,在轻松快乐的氛围中,师生共同梳理了书本的核心内容,也分享了诸多读书体会。

  这是本学年孩子们共读的第二本红色经典书籍。上学期,他们已经跟校长共读了《闪闪红星》,书中“潘东子”的人物形象,还被孩子们拿来和“嘎子”进行对比阅读。黄芳说:“和孩子们同读一本红色经典,能和学生一起同频共振,一起感受红色经典的魅力。无论是‘嘎子’还是‘潘东子’,他们都和孩子们年纪相仿,同读小英雄的故事,拉近了我和学生的距离,拉近了我们和英雄的距离,拉近了我们和红色精神的距离。让红色经典的力量真正注入孩子们的心中。在后续的活动中,我们还会继续为学生挑选优秀的红色经典书籍,与他们共读、共体会、共成长。”

  ■ 听经典

  感悟中华优秀传统文化

  又是一个周四的中午,“听书吧”活动开始了,同学们早早走进教室,各班语文老师在《平语近人——跟习爷爷学经典》节目中选取红色经典资源,作为学习资料,每个年级各呈特色。

  “天下之本在国,国之本在家。”在四年级的教室,同学们正和老师一起畅聊“家国”的含义,他们用声情并茂的朗读,表达自己对家国的热爱。

  五年级同学聆听完《国无德不兴》中的经典语句后,写下自己的随感。有同学在笔记本上写下这样一段感言:“治国者需要修炼‘大德’,我们小学生要从‘小德’做起,每个人都守好自己的‘德’,我们的国家就会兴盛强大!”

  六年级同学从《只留清气满乾坤》这集节目中,感悟“从善如登,从恶如崩”“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”……在一篇篇观后感里,同学们话语真挚,感触良多。他们深深体会到自己生活在国富民强的新时代,更要严于律己。

  副校长喻福英介绍,“听书吧”是学校坚持已久的一项传统活动,本学期活动以“红色育人”为主题,把红色教育资源引进课堂,让同学们从习爷爷的讲话中,学习经典诗句,感悟生生不息的中华传统文化,这些美丽生动的经典诗句在孩子们心田涓涓流淌,浸润心灵,涵养精神。

  ■ 说经典

  小学生讲老红军太爷爷故事

  “红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸……”每周四中午,教室里传出阵阵歌声,孩子们正在吟唱《七律·长征》。这学期,各班先后学唱了《少年中国说》《王二小》《中国少年先锋队队歌》等红色歌曲,并开展红歌比赛。孩子们在吟唱中了解革命故事,让歌声承载红色力量,注入学生心底,让红色精神“咏”流传。

  “战争年代,他在前线经历过血和火的洗礼,和平年代,他为新中国的建设贡献力量。他就是我的太爷爷,一个饱经沧桑又慈祥的老人,每每提起他,我都会感到非常骄傲和自豪……”在红色经典阅读课上,王思瑶同学分享了94岁的老红军太爷爷的故事。每次读到革命英雄的故事,王思瑶就不由得想到太爷爷。“第一次听说太爷爷的故事时,我十分激动,原来课本里讲的英雄人物,就在我身边。太爷爷给我和家人立了许多做人的准则,和老师教我们的做人准则是一样的。”

  为了表达对母校的爱,学生们拿起画笔,描绘出自己心中校园的美丽模样。每一幅画中都有“红色”印记,高高飘扬的五星红旗,鲜艳的红领巾,写着“清廉校园”的文化标语、打卡红色足迹的地图……孩子们心目中校园最美的样子,自带“红色元素”。黄芳介绍,这是学校在“六一”儿童节期间举办的“红心绘校园”活动。让孩子们用一颗爱校心观察校园环境,寻找校园中的“红色印记”。“这个活动,让孩子们明白彩笔有多种颜色,但‘红色’永远是最美的颜色。”

  专家说

  钟家村小学新区分校充分发挥“红色经典”的育人力量,通过与校长同读《小兵张嘎》这样生动有趣的红色故事,激发学生阅读红色经典的兴趣;通过阅读经典“听书吧”系列活动,让学生在常规课堂学习中,不断感受红色经典魅力,养成养好阅读习惯,获得丰富的文化知识,体现了思想性和科学性相统一的原则。形式多样的吟诵诗歌、绘画记录、故事分享等活动,丰富了学生红色阅读体验,全面有效地利用红色经典资源,打造了“红满校园,心向阳光”的校园文化。

  ——汉阳区教育局基教科德育工作负责人 李莎

  家长说

  学校带领孩子们诵读红色经典,让孩子从中汲取了成长的力量。作为家长,我感受到孩子在读了《小兵张嘎》的故事以后,变得更加坚强勇敢了,这应该就是红色经典对孩子人格品质的影响吧!家国精神正是在这样一点一滴的学习中滋养出来的,希望我的孩子能在红色经典浸润下,成长为一个心中有理想、脚下有力量、积极向上的好少年!

  ——汉阳区钟家村小学新区分校五(4)班 罗妍晞妈妈

  (长江日报 记者杨幸慈 通讯员杨学工 陈成 陈芳)

[责任编辑:肖偲偲]
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