读书学习的重要性与必要性

　　其实我们中华民族，我们的先贤，以及我们这一代都是善于学习，勤劳勇敢，自强不息的一个民族，一个群体。中华民族自古以来就非常注重读书学习。在座的每个人都知道，中国古代有个科举制度，它是选人才，或者说是选官吏的主要办法，虽然它不是唯一的。科举制度从隋朝确立，到唐朝完善，到宋朝进一步完善，一直到上世纪1905年由于学西方兴学堂这项制度的建立才被废除。整个经历了1300多年，在科举制度盛行的那个漫长岁月里，不管是穷家还是富豪，是官家还是商家，都把读书学习看作是一个致高无尚的事情。在唐朝就有蒙童诗：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高”。到了宋朝第三位皇帝宋真宗赵恒还亲自作了一个劝学歌：“读读读，书中自有黄金屋,书中自有千株栗，书中自有颜如玉，书中车马多如簇” 。那当然是教人通过读书走仕途经济这条路，取得功名，获得富贵，是从那个意义上讲的。我们今天的读书学习当然不是为这，应该说是为了事业，为了跟自己提升能力，丰富智慧，为了人生出彩。我们与前人的目的虽不相同，但读书学习对于我们人生和事业的重要性、必要性依然存在。

　　中国古代的一些对联、也反映出了人们对读书的认识。比如在安徽省黄山市，黔西县西递村古村落，就有这么一类对联：“几百年人家，无非积善；第一等好事，还是读书”。还有古人提出“读万卷书，行万里路”：唐代诗人杜甫称赞李白是“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。如果不是胸藏万卷，融会贯通，他就不可能有惊风雨的巨笔、泣鬼神的诗篇。在我们荆州，有个叫陈锟的江陵人组建了一个“南郡文化传播有限责任公司”，他为首组织江汉读书会，地点就设在南郡楹联博物馆。去年读书会首开仪式，请了公安人华中师范大学教授陈龙海主讲，我也是其中一名工作人员。参与的有荆州市共青团、市委宣传部的同志，还有《江汉商报》的记者。因陈教授还是一位书法家，我就为他作了这样一副对联：“龙飞凤舞一支笔；海阔天空万卷书。”是讲读书有益，读书增智。还有中国杰出的革命教育家徐特立也有一副关于读书的对联：“有关家国书常读；无益身心事莫为。”还有一些著名的关于读书的对联，如“好书读后三更月；益友来时四座春”，“观书有眼月千里；得句惊人珠万斛”。周恩来也有一副对联是这样讲的：“与有肝胆人共事；从无字句处读书”；他在少年时还有一句名言，“为中华之崛起而读书”。这些都是强调读书学习的重要性与必要性。

　　我们说读书不是为了消遣，那它有什么作用？我个人的归纳是有四个作用。第一，读书学习使人明理。《三字经》关于读书的句子大约有二十句，其中就有“玉不琢，不成器；人不学，不知义”。意指不学习，很多道理都不明白。为什么不明白？一是人生有限，二是阅历有限。因此并不是每件事情都需要自己亲力亲为，我们必须借鉴别人，吸收别人，做一个“拿来主义”者，所以需要读书。我们现在的人不可能回到古代，那怎么了解古代的中国？我们作为荆州人，怎么了解古代的荆州，那就要读书。我很了解荆州，就是因为我爱读书，读了许多有关的书，因而热爱荆州，著名英国哲学家培根在《论读书》一文中，就有“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩”的论断。在1919年“五四”运动前后，中国先进的知识份子之所以成为中国共产党建党的干部准备，是因为他们接受了马克思主义，同时也接收了苏联十月革命的教育和启迪。如果没有“五四”运动，中国共产党的建立就缺少了骨干力量。陈望道翻译过来的第一本《共产党宣言》，首先在知识份子中流传，使多数人看到积贫积弱苦难深重的中国及中国人民，要救国救民就要读马克思主义，因为马列主义回答了当时中国最迫切需要解决的问题，所以一批先进的知识份子行动起来了，如李大钊、陈独秀、毛泽东、董必武、沈雁冰、恽代英、周恩来等，积极学习，宣传马克思主义。他们将马克思主义化为中国的语言来宣传，办工人夜校、农民夜校、农运讲习所，让千千万万的工农群众迅速觉悟了。所以说读书使人明理，明了理就有了积极的理性行动。

　　第二，读书学习使人增智。我这里举两个例子，一个正面，一个反面。正面例子就是我们荆州人张居正，是明代的一个杰出人物，张居正活了58岁，历经三朝。他本人在少年时期就非常热爱读书，12岁就中了秀才，13岁参加乡试，被当时湖广巡抚顾璘以其年幼，阅历不够而故意不录取，目的是让这个少年多一些历练，过了三年张居正又参加乡试终被录取成为举人，后来在23岁时赴京参加会试中了二甲。张居正当时很有才干，被选为庶吉士，作为宰相的后备军，但还需继续学习深造。张居正做朝官后历经三朝，逐渐知识渊博，整治才干很高，后升至内阁首辅，辅助当时少年天子明神宗即万历皇帝，充分展示了他的政治才能，造就了明朝的中兴，如果没有张居正十年首辅，明朝在神宗以后还能延续六十年是不可能的。就是因为张居正改革，推行“一条鞭”法，整饬吏治，加强边备（当时名将戚继光就是张居正手下得力干将），他的十年首辅对明王朝延续60年起到了至关重要的作用，他是中国历史上的宰相之杰。再讲反面的例子，王安石有一篇经典的文章叫《伤仲永》。里面讲到仲永是一个神童，小时想读书，因为家穷，只得在私塾外旁听，到七岁时就能作诗，比读过书的同龄人作得还好。他父亲很高兴，就带他到处去拜访，耽误了学业。过了若干年后，王安石回到家乡，问及仲永的情况，得知他因为没有继续读书，已经落后于上过学的同龄人很多了。这就从反面证明了就算是天资很高，不读书也会落在别人后面。

　　第三，读书学习使人多能。举一个例子，伟人毛泽东的父亲本是想让他读几年书，能写字算账帮助经商就行了，而毛泽东依然要坚持读书。他曾在北大图书馆当管理员，每天废寝忘食读书，积累了丰富的知识量。后来的秋收起义、井冈山根据地建立、长征等每一次重大关头和面临诸多危难时，他总能拿出克难致胜的办法，化险为夷，取得进展。抗日战争时期，是毛泽东思想形成的阶段，他的一篇《论持久战》，不仅教育了革命军民，也为当时国民党高级将领争相传看。这本伟大著作被称为是中国抗战胜利的钥匙，是全世界古往今来的十大兵书之一。伟人、哲人毛泽东的思想和非凡能力就是来自于他的读书学习和深入实践。

　　第四，读书学习使人快乐。举两个例子，一是湖北京山人，著名诗人、杂文家聂绀弩（1903-1986），在三十岁左右写的杂文就以犀利著称，曾被人误以为是鲁迅先生的文章，他被评为是继鲁迅之后中国第二位杰出的杂文家。聂绀弩是一位任何时候都喜欢读书，乐观向上，敢于说直话的人。他在抗日战争时期写了大量的杂文，宣传抗日，鼓动抗日；建国以后又在香港文汇报任主编。后在“文革”时期受到迫害，下放到北大荒农场被监督劳动改造。在粉碎“四人帮”后，他回家后身体已经非常差了，还卧床不断读书、写诗，保持乐观心态，淡泊名利，活到83岁。再一个名人是启功，一个博学多能的学者和专家。著名的书画碑帖鉴定专家、书法大家启功先生只有初中学历，但他经过自己的勤奋读书学习，最终成为了一名大学教授。他66岁时还以幽默的口吻为自己写了一篇墓志铭：“中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫趋左，派曾右。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。丧犹新，病照旧。六十六，非不寿。八宝山，渐相凑。计平生，谥曰陋。身与名，一齐臭。启功先生一生酷爱读书，著作等身，乐观豁达，活到93岁。

　　读书学习的主要方式

　　《红楼梦》中有副对联：“世事洞明皆学问；人情练达即文章。”只要愿学，人人都可以做学习型职工；只要肯学，处处都是学习的机会。第一是从书本上学。因为古往今来，我们的典章制度、专业知识、各类文化、奇闻胜事都是通过书本流传下来。我们搞航道维护管理、航道执法，也必须学习相关业务书籍，相关的法律法规，还有相关人士对这些工作的经验体会，以及在实际工作中应如何操作，首先要学好，边学边干。所以学习大量的应是从书本上学，从书本的学习中知其然，知其所以然。第二是在实践中学。坚持边学边干，巩固所学，深化实际功夫。就我来说，长期读书和从事文字工作，写过很多文体的文章，如报告、新闻、杂文、论文等，还有诗词歌赋，这些就是我从书本和实践中学来的。1981年我在宜昌航道区工作，区里要开第一次党代会，我是其中一名工作人员，由我起草党代会的工作报告初稿，从中就学到了很多经验。又如有的人当厨师，干了几十年，经验丰富，却不能著书立说，就是因为文化方面的局限。但如果有一个大学生跟他一起干，就可以优势互补，理论联系实际，写出一些传经之作，让更多的人受益。第三是向内行人学。任何一项业务都不会是由你开头，你不是第一人，我们都是踩着前人的脚步继续走。有些知识书本上学不到，如有些航道情况如何分析，没有现成的书籍资料可查，那就要向辖区的维护管理者学习和调研，这样就来得更直接，获得的益处也很实在。有了这三学还不够，还要有三个结合。第一，学习与思考相结合。孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”如果只学不思考就不能融会贯通、真正弄懂；如果只是空想而不学习，那也会因无能力而误事，所以学习必须与思考相结合。第二，学习与实践相结合。理论必须与实际相结合，主观必须与客观相适应，这样才能成事和取胜。每做一件事，要在做的过程中检验我们的思想、计划、梦想是否与实际相符，相符者成功，不相符就要及时调整自己的计划、心态。将所学用于所干，在干中巩固和补充，这样，我们就不仅能干成事，而且能增长才干。第三，学习与交流相结合。我在退休之前，与外界接触很少，基本上都是与同事之间、在长航内部之间交流。但我退休后，迈开脚步走出了航道系统，与社会上诸多人士交流，我至少有两点收益，一是对某些事情和专题的理解，自己虽然有几份自信，但是不是真的理解得那样全面、准确，听听别人的见解，对自己很有补益，也就是知识面宽了一些。二是相互之间可以借阅资料，交流学习体会和创作经验，获得更多知识与信息，同时巩固并拓展了自己的知识领域。第四，学习与总结相结合。焦裕禄讲过，对做过的事每天要过过电影，这样就可以看哪些做得好，哪些做得不够好，可以及时改正、补充或调整，这就是孔子说的“思故而知新，可以为师矣”。我们在总结的过程中，把经验条理化或是理论化，是梳理过去、分析过去、归纳过去，从而获得新的认识，获得理论，使今后工作更能够得心应手，做得更好。

　　学有所成，学以致用，让人生出彩

　　首先是结合我们身边的许多新老同事，如航道的老前辈谢学湘、吴广木、徐华道张承喜等，他们在旧社会出生于穷人家，衣食都有困难，更谈不上读书。但他们后来的学习很勤奋，包括参加培训、文化补习、业务理论学习、政治理论学习，他们在基层，成了文武全才，讲话能够出口成章、很有条理、很实在、很生动，带队工作总是出色完成任务。后来80年代时，我求教过谢学湘一些航道方面的问题，他很明白地告诉了我，为我解惑。这些人，在几十年的学习中，懂得了很多东西。再说年轻人里面，像商德盛、叶海员、杨松德、黄孝燕等，他们都通过不断学习、甚至超前准备相关知识，踏实肯干，都在自己的岗位上出了彩。

　　再说我自己。我没有上过大学，但读书学习是我保持终生的兴趣，到现在为止，我读过的像样的书籍不会少于一千本，如党和国家领导人的文选以及他们的理论体系，有关文学、哲学、历史、伦理、法学、美学等方面的书籍，一些人物传记、古典名著，还有中国的古籍如《诗经》、《论语》、《老子》、《孟子》等。我觉得受益匪浅，基本上将我塑造成为一个文化人。退休后参加一些社会活动，成为市楹联学会副会长，成为南郡楹联博物馆的馆员，我许多次应馆主和学会要求，出席一些场合，为高中生、参观者将联、撰联。迄今已撰对联约三千副，参加联赛得过一、二、三等奖和优秀奖。所以我个人对于读书学习也有很多体会，写了一些读书学习体会的对联，如“开卷开心，常从书海寻真趣；戒骄戒躁，莫在华年做懒人”、“口诵心维，求知解惑，书中自有新天地；言传身教，立德砺行，肩上能担大事情”、“多交益友心常润；博览群书气自芳”，读书使我的人生更清醒，更智慧，更丰富，更快乐。（吴绪松）